11月27日上午，青島二中校長孫先亮在微信朋友圈里發(fā)布的一則消息迅速引起圍觀和熱議：“每名學生至少掌握三門語言，你信嗎！”

記者采訪得知，該校剛剛發(fā)布規(guī)定，

從2019級高一800余名新生開始，除了英語外，全部學生必須從法語、德語、日語、西班牙語和韓語5門課程中選擇至少一門外語學習，學有余力者也可以選兩門或者三門。

據(jù)悉，島城高中開設第二外語課并非新生事物，但不同以往的是，二中本次推行二外學習，并非像以前一樣將其作為選修課，而是一門必修課，也就是說所有學生必須選擇學二外，學完了還要參加合格考。據(jù)了解，而這也是這所素以理工和英語教學質(zhì)量聞名全市、全省的優(yōu)質(zhì)高中首次全面推行第二外語學習。

01 全面推二外不為升學

“我們本次在全校高一級部全面推行第二外語學習，是為了培養(yǎng)學生的國際視野，讓大家對不同國家的語言、文化和思維方式有更多的了解，和升學沒有必然聯(lián)系。”

27日上午，青島二中學生發(fā)展一處副主任、課程中心主任張新江表示。其實，看到二中此次在高一級部全面推行二外學習后，不少教育界人士都在側面打探，是否高考升學方面出了新政，過去風靡全國的“小語種保送”又要回來了？

張新江告訴記者，多年來，二中的英語教學一直以質(zhì)量高、風格獨樹一幟、課程資源豐富而聞名。本學期為拓展學生語言能力和語言思維，培養(yǎng)學生的國際視野，二中在原有大批精品課程基礎上開始在2019級全面推廣第二外語課程。第二外語自身的系統(tǒng)構成可以成為與母語區(qū)分的重要獨立系統(tǒng)，可以更好地培養(yǎng)學生系統(tǒng)學習能力和環(huán)境語言習得能力。而通過“自主開發(fā)眾籌外包”的課程資源開發(fā)模式，學校引進更多優(yōu)質(zhì)課程資源，開設德語、法語、日語、西班牙語和韓語等第二外語課程，極大地拓寬了學生課程的自主選擇，為學生們營造更加全真的語言學習環(huán)境。

02 二外首次成為必修課

據(jù)了解，無論是在二中，還是在我市其他優(yōu)質(zhì)高中，除英語外，開設第二外語學習并非新生事物。本次之所以會引起社會廣泛關注，主要是因為二外首次成為二中高一級部的必修課，全部16個班、800余名高一學生都要從學校提供的5門外語課程中任選至少一門修習。

青島二中日語課。

張樹江告訴記者，為確保第二外語的課程質(zhì)量，學校的學術委員會將會通過過程管理嚴格把控每門課程的質(zhì)量，將第二外語打造成為響當當?shù)摹岸薪鹫n”。所謂“二中金課”這個概念其實源自國內(nèi)倡導的系列“大學金課”，即要求課程無論是在高度、深度、廣度等方面要高人一籌，要能達到激發(fā)學生的深度思考的效果。為此，法語、德語、日語、西班牙語和韓語教師，二中都進行了嚴格選拔，師資除了本校教師外，還從中國海洋大學外語學院引進了專門師資。在確保課程質(zhì)量的同時，學校還要求課程必須要吸引人，例如，本次二外課程中的日語教學由日本教師井上義康擔任，兩年來，他開設的《實用交流日語》因課堂內(nèi)容豐富、風格風趣幽默，一直成為學生“秒殺”的重點；海大外語學院的孫詩淳老師負責上的《基礎韓國語》同樣也是5門外語課中的熱門學科。

03 學了二外得參加考試

不同于選修課，二中高一級部全體學生選擇了二外學習后，除了過程管理外，學校還要對學生二外學習進行考核。考核合格后，學校會給學生頒發(fā)課程修習證書。此外，除了實實在在的課堂教學外，二中還通過購買服務的方式，從北京大學、北語外國語學院及北京語言大學等高校引進了系列“線上大師課”，由多位國內(nèi)知名學者在線上給學生們上二外課。

另據(jù)了解，在二外沒有成為必修課時，平均每個級部800余名學生中，有300多人主動選擇學習二外。在5門外語課程中，二中學生最熱衷選擇的是日語，此外，法語和韓語選擇人數(shù)也比較多。如，2018級經(jīng)濟MT的杜俊選修的是《實用交流日語》，之所以選擇這門二外學習，他表示自己比較喜歡動漫和學習語言，雖然每周只有一次日語課，這讓他的學習生活變得豐富，未來的選擇也變得多樣化了，還了解了很多課本中沒有的知識。

“教育家海特說，一門語言就是一種思維方式，就是一種文化。在開放的時代，只有具備了國際化素養(yǎng)的孩子，才能更好贏得未來。二中始終以今天的教育為每個孩子的未來做好充分的準備，全面開設第二外語是最好的嘗試。”談到二中全面推行二外教學的初衷時，孫先亮表示。

（記者 張貝）