【青島新聞網原創(chuàng)】

（文字｜李麗濤  視頻｜徐斌）

青島有這樣一位老師，身著白大褂，站在三尺講臺，執(zhí)教28年，桃李遍布島城各大醫(yī)護崗位，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的醫(yī)務工作者。而她，則永遠是這些白衣天使最堅強的后盾，最可靠的避風港，她就是青島市衛(wèi)生學校的內科教師萬輝琴。

今天是教師節(jié)，萬輝琴一如往年收到不少學生的節(jié)日祝福，互相詢問著近況，聊聊家常。特別是對于今年剛畢業(yè)的這批護理專業(yè)學生，萬輝琴心中尤為牽掛：“孩子們周末考護士上崗證，希望他們都能穩(wěn)穩(wěn)的?！比f輝琴利用課間休息逐一回復短信，細細地交代著考前的注意事項。

萬輝琴常說每個學生都是她的孩子，從教28年，她當了22年班主任，完完整整送走了5屆畢業(yè)生。教學上，她嚴謹認真，不讓一個學生掉隊伍，曾創(chuàng)下班級學生護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率100％的優(yōu)異成績；生活中，她體貼入微，是學生們豎起拇指稱贊的知心“萬媽”。作為培養(yǎng)醫(yī)務工作者的老師，萬輝琴深知自己肩上的責任，54歲的她在疫情防控最緊張的時期自愿加入防疫一線，參與了24天的機場防疫志愿服務，隔空與自己馳援武漢的學生們一同戰(zhàn)疫。

耕耘28年 她是學生眼中的知心“萬媽”

自1992年從濰坊醫(yī)學院臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)后，萬輝琴便一直在青島衛(wèi)校從事內科教學工作。多年來，她承擔了護理、助產、康復、藥學、口腔等專業(yè)的診斷學、內科學、疾病概人要、健康評估、內科護理等教學任務，所授課時近2萬節(jié)，所教各專業(yè)學生近萬人。

不了解的人會以為萬輝琴是位嚴師，學校早上8點上課，但萬輝琴所帶班級都會在7點半之前進入自習狀態(tài)，從入校之初，她就極力培養(yǎng)學生們良好的學習習慣。都說“嚴師出高徒”，“高徒”是出了不少，但萬輝琴卻不是“嚴師”，因為學生們私底下都親切地稱她為“萬媽”。15、16歲的青春期是最需要長輩關懷與疏導的年齡，由于衛(wèi)校的學生們大多住校，沒有家人陪伴在旁，萬輝琴就自然成為了每位學生的大家長。大到闌尾炎、小到生理期，遇到事情學生的第一反應總是先找“萬媽”。

對于這些離家求學的孩子，萬輝琴總是關懷備至。曾有一位住校的學生突發(fā)卵巢囊腫，深夜肚子疼得實在熬不住了就給萬輝琴打電話，剛準備休息的萬輝琴一刻也不敢耽誤，穿著睡衣就趕到學校，立馬將這位學生送到醫(yī)院急診室。當醫(yī)院診斷是卵巢囊腫蒂扭轉并發(fā)腹腔出血，急需手術時，學生的家長卻遠在外地，沒辦法簽字手術。在關鍵時刻萬輝琴一把搶過電話，征得家長的同意后代家長簽署了手術同意書，確保了第一時間將學生送進手術室。入院繳費、張羅住院用品、術后的陪床也是萬輝琴一人打理。直到第二天家長趕來，萬輝琴才匆匆離開，趕回學校上課。

24天機場防疫 54歲的她與學生共進退

醫(yī)生救治生命，教師治愈靈魂。作為醫(yī)務工作者的老師，萬輝琴更是考慮到要培育學生們的醫(yī)者仁心。每逢假期，萬輝琴都會帶著學生們走進各大醫(yī)院進行志愿服務；去福利院看望老人；深入社區(qū)進行糖尿病、高血壓、結核病等疾病的預防控制及健康教育……一次次的志愿活動，不僅提升了學生的實踐能力，也讓他們樹立了拯救疾苦的醫(yī)者仁心。

今年疫情期間，萬輝琴曾經的學生也加入援鄂醫(yī)療隊到武漢抗疫，其中年齡最小的學生王贊僅有25歲。得知消息的萬輝琴既為學生驕傲又為他們擔心?？挂咂陂g，萬輝琴一直與他們保持著密切的聯(lián)系，傾聽著他們不敢向父母訴說的苦惱。

當學校組建疫情防控志愿服務隊的時候，54歲的萬輝琴第一時間報了名：“我的學生都去了最前線，作為一名培養(yǎng)白衣天使的教師，去不了最前方，在后方保衛(wèi)青島家園的安全總是可以的！”隨著防疫重心從醫(yī)院轉向機場，萬輝琴也從留驗站點奔赴機場進行防控。早晨6點起床趕往機場，一直工作到到凌晨，高輕度的工作讓很多年輕人都吃不消。而萬輝琴卻一直堅守在防疫一線，并利用休息時間給學生們錄制網課：“那時候孩子們在家里看著我的課，我就在機場防疫?！?/p>

就算累到雙眼充血水腫，就算累到腰病復發(fā)直不起腰，萬輝琴也從沒想過放棄。直到圓滿完成防疫任務，學生們也休整歸來，大家聚在一起互訴衷腸，學生們啟發(fā)于萬輝琴當年的教誨，奔赴前線；而萬輝琴也感動于學生們的逆行，保衛(wèi)后方。

“醫(yī)學教師是我想從事一輩子的職業(yè)。”

作為學校少有的“高齡班主任”，萬輝琴帶出了一大批優(yōu)秀的學生。不做半路師傅，也絕不半途而廢，在萬輝琴看來，師生的情感是需要慢慢建立的，必須要從始至終自己一手抓。看著學生們從初入校園的稚嫩模樣，成長為能獨當一面的小大人，心中的那份滿足感是什么也無法代替的：“看到孩子們的進步，是我覺得最有成就感的時刻，特別是當他們拿到心儀單位的崗位通知書時，我是發(fā)自心底的高興?！?/p>

在萬輝琴心里，醫(yī)生和教師都是十分神圣的職業(yè)。老師，教書育人；醫(yī)生，救死扶傷。作為一名醫(yī)學教師，在醫(yī)療圈里從事著傳道授業(yè)解惑的工作，是萬輝琴所追求的最好狀態(tài)。“醫(yī)學教師是我想從事一輩子的職業(yè)，也將是我從事一輩子的職業(yè)?！?/p>

待桃李遍地，萬輝琴依然身著白大褂，站在三尺講臺，培育著未來的白衣天使。離開老師的懷抱，他們去追尋更廣袤的天空，但無論何時，這里永遠是他們的初心所在，老師永遠是他們的“避風港”。