“爸爸，你能幫我縫一下這個(gè)‘小猴子’嗎？”近日，山東濟(jì)南網(wǎng)友涂先生為12歲兒子找“猴子”的故事，驚動(dòng)了300多萬(wàn)網(wǎng)友。

如今，故事的后續(xù)來(lái)了——孩子已經(jīng)收到新的“小猴子”并開心地接受了！

涂先生說(shuō)：“兒子接受了新的‘小猴子’，我和于阿姨懸著的心都放下了。舊‘猴子’我會(huì)給它做一件衣服穿上永久留存下來(lái)，它已經(jīng)是我家庭的一員了?！?/p>

涂先生的兒子收到新的“小猴子”

此前，據(jù)涂先生介紹，12歲兒子有一只破舊、脫線的“小猴子”，從1歲擁有它起，兒子每天睡覺(jué)都要抱著它、出門旅游也要帶著它，有時(shí)候忘帶了都要快遞過(guò)去，不然晚上都睡不好覺(jué)。

涂先生說(shuō)：“其實(shí)到第3年的時(shí)候，這個(gè)玩偶就已經(jīng)破爛不堪了，我又買了個(gè)一模一樣的偷偷換掉，孩子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)?！?/p>

但一晃8年過(guò)去，如今，它已經(jīng)破到了實(shí)在無(wú)法繼續(xù)縫補(bǔ)的程度。

孩子破舊的“小猴子”

看到孩子如此珍愛(ài)他的“猴子”，涂先生征求孩子意見(jiàn)后開始為孩子尋找一模一樣的玩偶，并在網(wǎng)上發(fā)布了視頻：“‘猴子’的身體捏了會(huì)響，兩只手可以粘起來(lái)，現(xiàn)在網(wǎng)上賣的是無(wú)毛的，孩子的這只是有毛的……萬(wàn)能的網(wǎng)友，誰(shuí)還有這樣的毛絨玩具？”

視頻發(fā)出后，涂先生很意外：“竟然有300多萬(wàn)網(wǎng)友觀看了?！鄙綎|威海的于女士，也看到了這條視頻。“我有兩個(gè)這樣的‘猴子’，你看看哪個(gè)更像你家的？”

涂先生和于女士的聊天記錄

于女士屬猴，因此收藏了許多猴子玩偶。和小朋友同款的“猴子”是于女士十多年前購(gòu)買并珍藏至今的。

“一個(gè)父親的慈愛(ài)深深打動(dòng)了我?！庇谂恐鲃?dòng)聯(lián)系涂先生，將“猴子”寄給了孩子，分文不取。

“她里里外外包了三層，讓我感受到她也非常珍惜這只玩偶。”

涂先生說(shuō)，隨“猴子”而來(lái)的還有一封給孩子的手寫信。信中，于女士寫道：“雖未曾謀面，體會(huì)得出你是爸爸和媽媽獨(dú)一無(wú)二的寶石，因?yàn)槟愕陌职謰寢尫浅?ài)你。你的爸爸千方百計(jì)通過(guò)各種渠道苦苦尋找你所喜歡的玩具毛猴子，你能在這么多愛(ài)的家庭中生活和成長(zhǎng)，必是一個(gè)聰明、懂事的好孩子。”

于女士說(shuō)：“在這茫茫人海中，我無(wú)意間看到你爸爸的視頻，是很有緣分的?，F(xiàn)在把我珍藏十多年的毛猴子送給你，衷心希望你好好學(xué)習(xí)，身心健康……”

4月28日晚，涂先生按網(wǎng)友的建議，把新的“小猴子”和舊的“小猴子”一起放到了正在熟睡中的兒子的懷里。

4月29日，涂先生發(fā)布了最新的視頻，稱兒子已經(jīng)接受了新的“小猴子”。視頻中，孩子看著新的“小猴子”忍不住嘴角上揚(yáng)，并表示想給舊的“小猴子”做件衣服穿上然后收藏起來(lái)。

值得注意的是，視頻中顯示，于女士寫的那封信也被涂先生一家鄭重地進(jìn)行了裝裱。

于女士的來(lái)信被裝裱起來(lái)

這個(gè)由“找猴子”引發(fā)而來(lái)的暖心故事不僅打動(dòng)了網(wǎng)友們，也讓不少人產(chǎn)生共鳴，紛紛在評(píng)論區(qū)曬出了陪伴自己多年、有了歲月痕跡的玩偶、浴巾等。這些物品在網(wǎng)絡(luò)上被稱為“阿貝貝”。

“阿貝貝”在心理學(xué)上有一個(gè)專有的名詞，稱之為“過(guò)渡性客體”（transitional object）。它指嬰兒為抵御分離焦慮并獲得自我滿足而創(chuàng)造出來(lái)的第一個(gè)非我擁有物。一般的過(guò)渡客體是一塊柔軟的毛毯、一塊舊的衣服、一個(gè)玩具或一塊尿布等，這能讓兒童保留母親氣味或有著同母親的慰藉相聯(lián)系的特征。

孩子對(duì)過(guò)渡性客體的依戀是正常心理發(fā)展必經(jīng)的一個(gè)階段，并不影響孩子的成長(zhǎng)，反而能從中獲得情感的慰藉。如果對(duì)客體（物件）的依戀并不影響孩子正常的社會(huì)功能（比如上學(xué)），可不干預(yù)，不要強(qiáng)行戒掉孩子的這個(gè)行為，并且在客體的處理上（比如清洗、更換等）能夠詢問(wèn)及尊重孩子的意見(jiàn)。

在“過(guò)渡性客體”之外，愛(ài)才是對(duì)孩子最好的養(yǎng)育。正如涂先生的父愛(ài)遇到于女士的善良，這動(dòng)人的雙向奔赴，是給孩子最溫暖的愛(ài)的教育。