本報訊暑假已近尾聲，可對于大多數(shù)老師而言，這個假期沒有休息。知識更新頻率的加快讓昔日清閑的暑假也緊張起來，新教材培訓(xùn)、英語培訓(xùn)、自學(xué)，幾乎每位老師都忙著充電，讓自己在新學(xué)期里更有信心地站在講臺上。
青島1中楊輝民老師是位有著7年教齡的青年數(shù)學(xué)教師，不久前開始兼任學(xué)校辦公室主任，暑假中除了忙于許多事務(wù)性工作外，還參加了研究生班長達20天的學(xué)習(xí)，連回老家看父母的空兒都沒騰出來。他說，學(xué)校這幾年發(fā)展迅速，社會發(fā)展更迅速，他1994年畢業(yè)后一直沒有間斷學(xué)習(xí)，已自學(xué)了法律專業(yè)的本科。他坦言自己充電的初衷不是擔(dān)心下崗，而是擔(dān)心落伍于時代。如今，充電成了島城教師假期生活的主流。
今秋新學(xué)期中小學(xué)將采用新教材，奏響課程改革的主旋律，加之我省明年高考實行“3＋X”，所以今年暑期參加新教材培訓(xùn)的教師達數(shù)萬名之多。小學(xué)、初一、高中大半老師都分期分批參與了市教育局統(tǒng)一組織的學(xué)科培訓(xùn)。
為了給老師充電提供更好的條件，今年暑假，市教育局從美國請來了13位外教，分批對全市城鄉(xiāng)小學(xué)和初中英語教師進行培訓(xùn)。此外，市教育局還選派了25名英語教師赴澳大利亞學(xué)習(xí)英語教學(xué)法。
除了官方培訓(xùn)，老師還有許多自發(fā)的“充電”行為。學(xué)英語、學(xué)計算機……時代的發(fā)展改變著老師暑期固有的節(jié)奏，充實著課堂內(nèi)容。（本報記者劉淼）
