本報訊“上星期，每個學生都親手制作了陶藝作品。本周，他們將帶回家另一個更好的作品，因為他們的技術越來越熟練。”在這個暑假，青島國際學校的學生家長經(jīng)�？梢越拥竭@樣的信件，通報孩子們在學校舉辦的暑期夏令營中的每一點收獲。
據(jù)了解，所有留在青島的國際學校的外國孩子都是在夏令營中度過自己的假期生活的。他們每一天的生活都被學校安排得滿滿當當。保齡球、高爾夫、游泳、陶藝、工廠參觀，當然也少不了數(shù)學、英語等文化課的學習。該校的執(zhí)行校長喬凱茜女士對記者說，學校一直以來把假期當作正常學習的一個有機組成部分來看待。它不是正常學習的休止，而是它的延續(xù)和補充。她說，許多正常學習期間無法安排的內(nèi)容可以通過假期很好地告訴孩子們。也正在抱著這個目的，他們幾乎每個暑假都組織夏令營，而實際的收獲也相當好，有的孩子甚至因為夏令營而放棄了回國。
這次夏令營，除了以上提到的常規(guī)內(nèi)容外，最讓喬凱茜驕傲的是，他們邀請了30名青島的孩子參加。國際學校在平時是一個相對比較封閉的環(huán)境，和外界接觸少。她說，正因為如此，學校才刻意安排學生和青島的孩子在一起度過暑假，他們一起游戲和交談，這些國外的孩子就有了一個很好的機會了解自己所在的這個城市。“就在夏令營上，許多學生和青島的孩子成了好朋友，他們?nèi)Ψ郊依镒骺�，甚至雙方的家庭還在一起舉行過PARTY呢�！眴虅P茜有點喜不自勝地對記者說。（本報記者段曉東）
