現(xiàn)代科學(xué)研究表明，人的大腦中與手指相連的神經(jīng)所占的面積較大，平時(shí)如果經(jīng)常刺激這部分神經(jīng)細(xì)胞，人腦會(huì)日益發(fā)達(dá)。 嬰兒一兩個(gè)月時(shí)，小手的動(dòng)作并不受意識的支配，常常是胡亂搖動(dòng)，碰到物體時(shí)可出現(xiàn)抓握反應(yīng)。這時(shí)大人可以常用手指或帶柄的玩具觸動(dòng)他的小手掌，促使其抓
握，每天可以這樣“訓(xùn)練”3—5次。 嬰兒三四個(gè)月以后，可以用色彩鮮艷的玩具，如小彩球、彩棒等，放到孩子的眼前和小手能夠得著的地方�！耙骸逼淙プ�、去握，訓(xùn)練手、眼協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)小手運(yùn)動(dòng)。
嬰兒五六個(gè)月時(shí)，可開始訓(xùn)練孩子的精細(xì)動(dòng)作，大人每天按摩孩子的指尖數(shù)次，并讓其自由地玩紙、翻書、雙手撕紙，讓孩子通過自己手指的運(yùn)動(dòng)使物體變形而體驗(yàn)到快樂。
嬰兒七八個(gè)月以后，開始教孩子用拇指和食指或中指對捏物體，如從餐桌上揀起一顆小飯粒等。
嬰兒九十個(gè)月時(shí)，可有意識地教孩子拍手、招手、翹拇指，并開始配上相應(yīng)的語言。
孩子長到周歲之后，可教其自己穿衣服，系紐扣、鞋帶，使用湯匙等。再大一些，則教他們使用筷子，嬰兒用筷子對促進(jìn)大腦發(fā)育很有益處。李莉
