一個月來，寶寶的一舉一動一顰一笑牽動著你的絲絲心緒，他每一個新的表情、他偶爾發(fā)出的無意應(yīng)答，都會令你欣喜不已：小天才！
那么，2-3個月的小天才一般有什么表現(xiàn)呢？
來，為了幫助寶寶早早成為2-3個月的天才，開始我們的啟智訓(xùn)練游戲。訓(xùn)練注意：
1.新生兒期的訓(xùn)練項目仍可進(jìn)行。
2.必須在寶寶愉快的時候進(jìn)行訓(xùn)練。
3.選擇寶寶能接受的項目進(jìn)行訓(xùn)練，如果他有抗拒的表達(dá)，就立即停止。
4.每次訓(xùn)練只進(jìn)行一項內(nèi)容，一般每次訓(xùn)練1分鐘左右。同時注意觀察寶寶，他一有疲倦的表示就停止。
5.如果是裸體、半裸體的訓(xùn)練，要注意室內(nèi)溫度。
6.讓寶寶在寬大的軟墊上訓(xùn)練，包括學(xué)習(xí)爬行這樣的游戲也不要直接在地板上進(jìn)行。
注意不能讓他超越墊子，不能讓他撞擊到硬質(zhì)的桌腳、椅子腳、柜子角等東西，不要讓他觸碰電插座。
7.爸爸也應(yīng)當(dāng)參與訓(xùn)練，讓寶寶感受不同的訓(xùn)練氣質(zhì)與方法，促進(jìn)寶寶的智力發(fā)展。
訓(xùn)練項目：
1.墊上操
準(zhǔn)備：寶寶仰臥，雙手垂直在身體兩側(cè)。
一：拉著寶寶的雙手，輕輕平舉在他身體的兩側(cè)。
二：把平舉繼續(xù)為往上舉起，高過寶寶的頭部。
三：回到雙手平舉在身體兩側(cè)。
四：回到雙手垂直在身旁兩側(cè)。
注意動作要輕柔，這個訓(xùn)練可提升運動智能，并形成一種連續(xù)性思維。
2.水中游
把大浴缸暫時變?yōu)閷殞毜男∮斡境�，一手托住寶寶的脖子和肩膀，一手托住他的屁股，慢慢放入水中，托著他“仰泳”，任他踢打嬉戲，只要你牢牢把握住他的身體，不讓他嗆水、碰到浴缸四壁即可。寶寶對水中活動并不陌生，這個訓(xùn)練刺激平衡智能，并有助形成愉悅的心性。
寶寶對水中活動并不陌生，這個訓(xùn)練刺激平衡智能，并有助形成愉悅的心性。
3.新視野
A.寶寶俯臥，媽媽一手從側(cè)面插進(jìn)寶寶胸前，幫助他撐起上身，另一手可以拿一個鮮艷的玩具逗引寶寶抬頭。
學(xué)會抬頭，是擴(kuò)大視野的開始。這個訓(xùn)練還可以鍛煉腹肌及背肌，為寶寶的爬行打下基礎(chǔ)，而自由爬行，是小小寶寶接受更多信息的必要條件。
B.寶寶仰臥，抓住寶寶胳膊，輕輕地慢慢地把他拉起來，成坐著的姿勢，隨即慢慢地把他放下。
與躺著相比，坐起來又是一種新視野的體驗。這個訓(xùn)練還可以鍛煉腹部肌肉。
C.爸爸把寶寶舉高、放下，寶寶會快樂得咯咯笑。
讓寶寶從不同的角度看四周，進(jìn)一步開闊視野。
4.找朋友
把幾個不同表情的絨布娃娃頭縫合在一起，中間縫一根吊帶，把娃娃頭吊在寶寶手能夠到的地方，讓寶寶拍打，觀察他喜歡什么表情的臉。此時寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力極弱，拍打完全是無意觸碰，你可以送上手去幫助他觸碰。
寶寶喜歡看臉，不同娃娃的表情，可以刺激寶寶的視覺。手的運動也會刺激寶寶把動作和效果聯(lián)系起來。
5聽歌謠
把寶寶抱坐在你膝蓋上，托住寶寶的背部邊有節(jié)奏地前后搖晃，邊念歌謠，比如：搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，給我吃甜糕。
讓寶寶在動作配合中聽簡單的歌謠，刺激語言接受系統(tǒng)。
6咿咿呀呀
微笑地看著寶寶，模仿他的話，要等他說完“一句話”后再模仿，聲調(diào)要或高或低。交談越多，寶寶與你咿呀說話的機(jī)會也越多。
用一切機(jī)會傾聽寶寶說話，與他對話，刺激思維反應(yīng)，刺激語言發(fā)展。
7.聲聲入耳
A.給寶寶套上漂亮柔軟的手套，穿上漂亮的襪子，手和腳戴上小鈴鐺。
B.給寶寶能捏響的玩具。
當(dāng)寶寶想看手套、襪子的時候，就能學(xué)習(xí)控制自己手的動作，還能把動作和聲音聯(lián)系起來。
當(dāng)寶寶無意中抓握玩具發(fā)出聲響的時候，會把動作和聲音聯(lián)系起來，刺激大腦反應(yīng)。
8.媽媽回來了
9.媽媽用手帕蓋住自己的臉，然后掀開，沖寶寶笑。
10.幾次反復(fù)后，寶寶會形成期待的心理，刺激他的思考能力。
媽媽知識準(zhǔn)備
身體發(fā)育：俯臥時能夠抬頭，胳膊和腿會有節(jié)奏地抬起、放下。
視覺：眼睛會隨著眼前的物體轉(zhuǎn)動，會注視自己手的活動。
聽覺：聽到外界的聲音會停止動作。
語言預(yù)備：會咯咯笑，會發(fā)出“啊啊”等單音節(jié)的聲音。
交際呼應(yīng)：逗引他會笑。（周玉潔）
特約編輯：段然
