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作為一個(gè)合格的管理者，學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程。
學(xué)一個(gè)ＭＢＡ可以受用多久？在眾多ＭＢＡ眼里，它的過程和結(jié)果當(dāng)然是受益終身的，因?yàn)樗鼧?gòu)建起一個(gè)管理者知識(shí)的框架和基石。但學(xué)習(xí)的過程絕不會(huì)因此而止，“再學(xué)習(xí)”使ＭＢＡ這個(gè)大框架上填滿了“血”和“肉”，從
此，ＭＢＡ才能真正鮮活起來(lái)。
學(xué)無(wú)止境
王輝耀，1986年獲溫莎大學(xué)商學(xué)院MBA學(xué)位，現(xiàn)任美歐亞國(guó)際商務(wù)咨詢公司董事長(zhǎng)、歐美同學(xué)會(huì)商會(huì)會(huì)長(zhǎng)。
我在加拿大讀ＭＢＡ的時(shí)候， ＭＢＡ對(duì)國(guó)內(nèi)大眾來(lái)說還是個(gè)新鮮詞，我也成了當(dāng)時(shí)溫莎大學(xué)就讀ＭＢＡ的中國(guó)內(nèi)地第一人。我喜歡也擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在ＭＢＡ畢業(yè)后我又去加拿大西安大略大學(xué)毅偉（Ｉｖｅｙ）商學(xué)院攻讀國(guó)際商務(wù)博士研究生，后又在美國(guó)哈佛大學(xué)商學(xué)院研修高級(jí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略。盡管商業(yè)管理知識(shí)的更新速度不及ＩＴ領(lǐng)域的日新月異，但是也需要常常去更新。加上我又擔(dān)任了加拿大西安大略大學(xué)毅偉商學(xué)院及北大光華管理學(xué)院的客座教授，工作的關(guān)系使我需要不斷去諸如哈佛、歐洲等頂尖商學(xué)院學(xué)習(xí)前沿的管理知識(shí)，包括參加國(guó)內(nèi)一些高水平的講座�；蛘咴趧偖厴I(yè)三五年的ＭＢＡ們看來(lái)，知識(shí)更新的需求不是那么大，但是我想，應(yīng)該時(shí)刻用“學(xué)無(wú)止境”來(lái)督促自己。
補(bǔ)“中國(guó)文化”的EQ
張萬(wàn)玉，1998年畢業(yè)于美國(guó)雷鳥國(guó)際管理學(xué)院，中種迪卡種子有限公司總經(jīng)理。
我在讀ＭＢＡ之前就在美國(guó)工作和生活，近１５年工作的語(yǔ)言都是英文，因此熟知的是美國(guó)的文化和人情世故。加上中學(xué)時(shí)候中文底子薄，使得我這個(gè)中國(guó)生、中國(guó)長(zhǎng)的中國(guó)人剛被公司派回中國(guó)工作時(shí)，感覺有些無(wú)所適從。跟本土員工、客戶打交道的時(shí)候突然覺得自己情商不夠用了。好在我是個(gè)愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的人，我也知道在哪里做生意都是跟人打交道，需要先跟客戶做朋友，所以，我的方法之一就是讀中文的書籍，先從《中國(guó)通史》和《笑傲江湖》開始。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己有了轉(zhuǎn)變，能跟客戶談除了產(chǎn)品、價(jià)格之外的內(nèi)容，甚至到了什么景點(diǎn)，我能給他們講出故事來(lái)。這些改變，都為我與客戶有效溝通做了鋪墊。
這些跟商學(xué)院學(xué)習(xí)的商業(yè)知識(shí)是一個(gè)很好的互補(bǔ)，ＭＢＡ提高的是商業(yè)知識(shí)，回來(lái)后學(xué)習(xí)的是人文知識(shí)，兩者有效結(jié)合，才能做好與人打交道的“ｂｕｓｉｎｅｓｓ”。當(dāng)然，作為公司內(nèi)部的培訓(xùn)，特別是針對(duì)經(jīng)理級(jí)的管理、行業(yè)培訓(xùn)，我都會(huì)積極參加。我知道，工作后學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力，影響個(gè)人的發(fā)展。
工作重點(diǎn)=學(xué)習(xí)重點(diǎn)
胡曉明，1999年畢業(yè)于清華經(jīng)管學(xué)院，現(xiàn)任新奧集團(tuán)副總裁。
工作過程本身就是培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，需要自己不斷體會(huì)和進(jìn)步。我每年都有機(jī)會(huì)接受專門的培訓(xùn)。當(dāng)然更好的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是在公司實(shí)際管理過程中。例如，公司有時(shí)候會(huì)借助一些外腦來(lái)提升管理，如做戰(zhàn)略管理咨詢項(xiàng)目、組織建設(shè)咨詢項(xiàng)目等，我們參與并與之合作就是很好的學(xué)習(xí)過程。
這樣參與解決實(shí)際問題，是對(duì)ＭＢＡ系統(tǒng)學(xué)習(xí)的深化，比單純接受某培訓(xùn)來(lái)得更真切和實(shí)際。即便是在ＭＢＡ學(xué)習(xí)過程中實(shí)戰(zhàn)，也不如直接參與解決自身企業(yè)問題體會(huì)深。
而我未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是要結(jié)合職業(yè)、企業(yè)發(fā)展，學(xué)習(xí)企業(yè)國(guó)際化、企業(yè)內(nèi)部運(yùn)營(yíng)管理和國(guó)際接軌等方面知識(shí)。未來(lái)學(xué)習(xí)的將和工作聯(lián)系更緊密，是未來(lái)工作的重點(diǎn)。
完善專業(yè)知識(shí)
孫文宇，2000年畢業(yè)于中歐國(guó)際工商學(xué)院，現(xiàn)任澳大利亞麥格理銀行企業(yè)融資經(jīng)理。
不知道別人感覺怎樣，ＭＢＡ學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果是使我受用終身的。這并不意味著不用再學(xué)了，因?yàn)槲覀兌贾�，作為一個(gè)合格的管理者，學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程。
ＭＢＡ的學(xué)習(xí)給了我們知識(shí)框架，我們需要根據(jù)從事的專業(yè)將這個(gè)框架填滿。就我個(gè)人而言，從畢業(yè)到現(xiàn)在，相關(guān)的培訓(xùn)基本每年都有，包括公司提供的和自學(xué)的。例如我自學(xué)ＣＦＡ考試，公司提供的則是專業(yè)技能方面的，如在商業(yè)銀行怎樣做風(fēng)險(xiǎn)管理，怎樣做兼并收購(gòu)及具體操作等很多實(shí)操課程。畢竟ＭＢＡ是通用管理，各行業(yè)還是需要專業(yè)技能，這些專業(yè)培訓(xùn)和通用管理結(jié)合，是ＭＢＡ的深化和細(xì)化，能將ＭＢＡ學(xué)到的知識(shí)發(fā)揮到極至。
自助學(xué)習(xí)
卞子鵬，2002年畢業(yè)于北大國(guó)際MBA，現(xiàn)任中美大都會(huì)人壽保險(xiǎn)公司營(yíng)業(yè)部經(jīng)理。
我認(rèn)為，短期內(nèi)沒有必要再做像ＭＢＡ這樣系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了，本人傾向的學(xué)習(xí)方式是去院校聽一些深入的講座，這是個(gè)人知識(shí)更新和提高的有效手段。讀財(cái)經(jīng)類的書報(bào)，自然是最“廉價(jià)”但并不低質(zhì)的培訓(xùn)。因?yàn)椋停拢撂峁┝艘粋�(gè)很好的平臺(tái)和思考方式，所以我在讀書或者看報(bào)的學(xué)習(xí)過程中有了更多的商業(yè)敏感，會(huì)自己去剖析案例，成了一個(gè)很“敏感”的人。
我未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃還是以去聽講座為主。
(特約編輯Realist)
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