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新華社太原１１月５日電（記者孫毅飛）
１０月初，山西省財(cái)政廳撥款３０００萬(wàn)元，向７６萬(wàn)貧困中小學(xué)生免費(fèi)提供教科書(shū)。按照《山西省免費(fèi)提供教科書(shū)管理暫行辦法》，各學(xué)校將受助學(xué)生名單張榜公示，同時(shí)所有免費(fèi)發(fā)
放的新教科書(shū)，扉頁(yè)上統(tǒng)一加蓋“本書(shū)由國(guó)家免費(fèi)提供”的印章。記者采訪發(fā)現(xiàn)，對(duì)這件切實(shí)幫助貧困學(xué)生的好事，社會(huì)各界交口稱贊。但對(duì)于學(xué)校把受助者的名字張貼在公示欄里，并在書(shū)本加蓋“免費(fèi)提供”字樣的印章的做法，一些受助者和社會(huì)人士有不同看法。
太原師范大學(xué)教育系副教授梁栓榮認(rèn)為，這種做法人為地給貧困生貼上了標(biāo)簽，“張榜的方式給學(xué)生劃定了一條無(wú)形的貧富鴻溝，特別是對(duì)于強(qiáng)烈追求公平感的中小學(xué)生而言，這種做法令他們感到自己低人一頭。”他非常擔(dān)憂地指出，由于中小學(xué)生認(rèn)知能力有限，再加上個(gè)性原因，這種做法極有可能給他們的心理發(fā)展帶來(lái)負(fù)面影響。
為貧困學(xué)生免書(shū)費(fèi)的行為本身并沒(méi)有錯(cuò)，但并不一定要采取張榜公布的方式。專(zhuān)家建議，今后在幫助貧困生的活動(dòng)中，老師可以發(fā)揮更重要的作用，例如可以由老師掌握名單，再由老師直接通知家長(zhǎng)。濟(jì)困的最高原則，是保持接受者的尊嚴(yán)。所以，對(duì)于這個(gè)處處講究奉獻(xiàn)愛(ài)心的社會(huì)而言，如何能夠恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)人們的愛(ài)心是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。
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