| (楊杰)
近日，業(yè)內(nèi)人士對38所澳大利亞大學(xué)在校生人數(shù)、國際學(xué)生比例等進(jìn)行了調(diào)查。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)所涉及大學(xué)是澳大利亞教育部和中國教育部共同承認(rèn)的所有大學(xué)，據(jù)了解，該公司根據(jù)目前國際學(xué)生人數(shù)及校方容納能力預(yù)測2005年招生計(jì)劃，該預(yù)測對留學(xué)者有一定參考價(jià)值。
■2005年
澳將擴(kuò)招碩士
調(diào)查顯示，2005年澳大利亞大學(xué)在國際學(xué)生招生方面將繼續(xù)擴(kuò)大，其中，主要增長報(bào)讀碩士的學(xué)生名額。據(jù)預(yù)測，有8所大學(xué)2005年招收研究生階段的國際學(xué)生將在1500名以上，它們依次是：皇家墨爾本理工大學(xué)(RMIT)、莫那什大學(xué)(MONASH)、科廷技術(shù)大學(xué)(Curtin)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、塔斯馬尼亞大學(xué)、查爾斯杜大學(xué)、維多利亞理工大學(xué)。
另外，就澳使館簽發(fā)簽證的比例及留學(xué)申請人多處申請的現(xiàn)象，澳大利亞校方所發(fā)出的2005年入學(xué)通知書會多于實(shí)際錄取人數(shù)，通常情況錄取比例為5：1。
■如何看待國際學(xué)生比例？
國際學(xué)生的比例一直是選擇大學(xué)時(shí)家長和學(xué)生比較關(guān)心的因素�！澳懿荒苷乙凰袊鴮W(xué)生少一點(diǎn)的學(xué)�！背闪撕芏鄬W(xué)生、家長咨詢時(shí)問到較多的問題。畢竟如果申請的大學(xué)國際學(xué)生比例低于10%，學(xué)生會享受到更純粹的西方教學(xué)環(huán)境。
澳大利亞由于高等教育水平居世界前列，相當(dāng)多的優(yōu)秀大學(xué)出現(xiàn)申請熱的現(xiàn)象，同時(shí)也造成了國際學(xué)生比例偏高的現(xiàn)象。例如莫那什大學(xué)作為澳大利亞知名大學(xué)，國際學(xué)生已經(jīng)占到了27%。事實(shí)上，國際學(xué)生比例高并不可怕，因?yàn)榉謹(jǐn)偟酱髮W(xué)里的各個(gè)專業(yè)，國際學(xué)生不會很多。在澳大利亞理工類專業(yè)里，中國學(xué)生并不多。另外，國際學(xué)生比例高，中國學(xué)生人數(shù)也就會相對多些，被錄取的概率也就大一些，畢竟在如今的澳大利亞大學(xué)里，超過半數(shù)以上的國際學(xué)生來自中國。
所以選擇大學(xué)時(shí)，對國際學(xué)生比例不要過分敏感，專業(yè)的排名、和大學(xué)的綜合排名才是應(yīng)該仔細(xì)衡量的。另外，頂級大學(xué)的招生限制，澳大利亞大學(xué)國際學(xué)生的容納能力，普通大學(xué)對國際學(xué)生的期望人數(shù)等也需要多方了解。
調(diào)查顯示，在官方認(rèn)可的38所澳大利亞大學(xué)中，國際學(xué)生占20%到30%的有10所：科廷技術(shù)大學(xué)38%，臥龍崗大學(xué)38%，南澳大學(xué)29%，莫那什大學(xué)27%，巴拉拉特大學(xué)29%，查爾斯杜大學(xué)29%，斯文本理工大學(xué)25%，皇家墨爾本理工大學(xué)26%，梅鐸大學(xué)26%。國際學(xué)生在10%———20%之間的有19所：澳大利亞天主教大學(xué)15%，南十字星大學(xué)10%，詹姆斯庫克大學(xué)10%，維多利亞理工大學(xué)17%，西悉尼大學(xué)15%，澳大利亞國立大學(xué)20%，悉尼科技大學(xué)19%，塔斯馬尼亞大學(xué)12%，昆士蘭理工大學(xué)11%，格麗菲斯大學(xué)17%，西澳大學(xué)18%，阿德來得大學(xué)13%，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)14%，昆士蘭大學(xué)15%，墨爾本大學(xué)13%，悉尼大學(xué)18%，拉籌伯大學(xué)13%，埃迪斯考文大學(xué)13%，迪肯大學(xué)11%.
國際學(xué)生低于10%的共9所：陽光海岸大學(xué)5%，查爾斯達(dá)爾文大學(xué)———原北領(lǐng)地大學(xué)6%，澳大利亞圣母灣大學(xué)8%，中央昆士蘭大學(xué)5%，堪培拉大學(xué)9%，新英格蘭大學(xué)8%，弗林得斯大學(xué)8%，麥加里大學(xué)5%，南昆士蘭大學(xué)5%。
(特約編輯realist)
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