| 新華網(wǎng)南昌１２月４日電（記者張敏）經(jīng)過十年的實踐與探索，我國將最遲于明年在全國范圍內(nèi)啟動中小學民族團結教育課程，這標志著我國中小學民族團結教育活動已經(jīng)走上深入發(fā)展階段，民族團結教育將正式全面地“從娃娃抓起”。這是教育部民族教育司司長夏鑄于４日在南昌召開的全國中小學民族團結教育
經(jīng)驗交流會上做出的表述。
根據(jù)教育部要求，中小學民族團結教育將涵蓋我國５６個民族的所有中小學生，并要進行規(guī)范化管理。首先，要將民族團結教育納入當?shù)刂行W課程計劃，課程按小學低年級、小學高年級和初中三個階段組織教學活動，每一個階段按６至８個課時安排；二是選好任課教師，并要專門培訓和繼續(xù)教育；三是要求教學活動統(tǒng)一使用三種教材和教學輔導材料，并禁止其他任何形式的教材或資料進入中小學。教育部同時表示，目前還未開展此項教育的少數(shù)地區(qū)，最遲務必于明年春季新學期全面啟動。教育部和國家民委將組織人員不定期地對各個中小學開展民族團結教育教學活動的情況進行督導檢查。
黨和政府歷來十分重視鞏固和發(fā)展“平等、團結、互助”的社會主義民族關系，維護各民族的密切團結和國家的統(tǒng)一，并且非常注重在各級各類學校的各民族學生中開展民族團結教育工作。早在１９９４年，我國就在天津、北京、四川等７個省市的中小學開展民族團結教育試點活動。目前，隨著民族團結教育活動的全面展開，增進了學生對我國各民族共同締造祖國歷史的認識，增強了各民族學生自覺維護民族團結、國家統(tǒng)一的意識，取得了良好的教育和社會效果。
特約編輯：張慶德
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