一半是欣喜一半是隱憂 ———對我市取得全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)異成績的冷思考
一年一度的全國青少年科技創(chuàng)新大賽（以下簡稱“創(chuàng)新大賽”）近日落下帷幕。記者從市科協(xié)獲悉，我市參賽選手取得了令人矚目的成績，其中二中李粟同學憑借《青島
嶗山花崗巖上“圓形水盆”的成因分析》一文，摘得大賽“優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果競賽項目”一等獎，填補了我市近五年來在該獎項的空白，令人備感欣慰。但是，優(yōu)異的成績下面也存在隱憂。首先，從參賽選手的來源看，三名學生均來自青島二中，雖然這體現(xiàn)了二中整體實力，但我們不禁要問，難道其他學校就培養(yǎng)不出優(yōu)秀科技人才嗎？其次，從我市參賽作品的形式看，均為科學研究論文，缺少發(fā)明創(chuàng)造及工程設計類作品，在一定程度上折射出我市學生科技創(chuàng)新動手能力較弱的弊病。 那么，究竟是什么原因?qū)е铝松鲜銮闆r的出現(xiàn)？我們該如何在充實學生科技知識的同時，提高學生的科技創(chuàng)新動手能力？
據(jù)市科協(xié)青少年科技中心主任王仲魯介紹，前段時間他們曾組織科技工作者到某中學開展免費科普講座，但卻被學校負責人加以拒絕，理由是怕耽誤學生學習。記者了解到，這件事情的發(fā)生絕不是偶然，而是對當前各學校追求升學率，對科技活動重視不夠的一種真實反映。與學校的態(tài)度相類似，家長們心中同樣存有種種顧慮。本屆創(chuàng)新大賽二等獎獲得者白云峰同學的母親說，很長一段時間都覺得，孩子參加創(chuàng)新大賽會耗費學習時間，擔心學習成績受影響。這位家長的想法代表了島城家長的一種普遍心理。
既然學校和家長都擔心科技活動影響孩子學習，那么，能不能找到一條將學校教育與科技活動相結(jié)合的新途徑呢？青島市少年科學院周杰主任告訴記者，該院通過開展“頭腦奧林匹克競賽”等活動，正在嘗試尋求這種新結(jié)合。與傳統(tǒng)的科技活動相比，“頭腦奧林匹克競賽”更加注重開發(fā)學生智力，鍛煉學生擴散型思考的能力，培養(yǎng)學生將所學知識用于科技活動的能力，不僅要求學生會思考、會創(chuàng)新，還要會動手去制作。據(jù)了解，該競賽活動開展兩年來，已輻射到我市的72個學校，今年參賽選手已達700多名，初步顯現(xiàn)出這種新嘗試的成功之處———只有真正將學校教育與科技活動相融合，才能消除學校與家長的顧慮，從而贏得他們對學生參與科技活動的支持。周杰主任說，由于科技能力的提高并非立竿見影，而是需要長時間的潛移默化，所以更離不開全社會的長期關心和支持。
當前，我市正在開展創(chuàng)建全國文明城市活動，倡導科學文明，尤其是提高公眾科學素養(yǎng)，是其中的應有之義。采訪中記者發(fā)現(xiàn)，在青少年科普方面我市走在全國前列，像“‘大手拉小手’青少年科技傳播行動”、“青少年科學工作室活動”等，均搞得有聲有色�！暗c小學、高中相比，初中對科技活動的參與程度不高，不利于學生科學素養(yǎng)培育。”王仲魯主任坦言。
還有，目前在我市中小學生中開展的許多科技動手活動，很大程度上并未顯示出科技與創(chuàng)新的身影。有些航海、航空模型制作，基本上只是簡單的組合拼湊。記者認為，科技活動應當多考慮幫助青少年科技創(chuàng)新動手能力的提升，避免那些僅是機械重復的所謂科技活動，鼓勵青少年將科技創(chuàng)新與動手能力相結(jié)合。
記者認為，青少年科技創(chuàng)新活動，應該得到全社會的關注與支持。對學校而言，應當采取更多的形式積極開展科技活動，使廣大學生充分參與其中；從家長方面來說，要避免盲目追求孩子學習成績好，而忽視了孩子科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。
“我市青少年科技教育活動的普及與提升，還有很長的路要走�！边@是島城科技界、教育界人士的忠告。本報記者張子倩實習生李運動
