處罰：應(yīng)人性化“多選”莫要極端“單選”
在“舞弊風(fēng)”猖獗的今天，全社會(huì)都渴望還高校一片凈土。但是，到底該對(duì)如何下藥醫(yī)治“毒瘤”呢？
申請(qǐng)復(fù)議學(xué)生的代理律師王家靜認(rèn)為，學(xué)校舞弊風(fēng)氣的形成，有學(xué)生的原因，也有校方管理的責(zé)任，出了事情，不能只處罰學(xué)生，而不
追究學(xué)校責(zé)任。況且，考試現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律十分松散，甚至出現(xiàn)了任課老師看著自己的學(xué)生幫人代考，也無(wú)動(dòng)于衷的笑話�？商幚韰s只單向地針對(duì)學(xué)生，不分具體情節(jié)，不分成績(jī)優(yōu)劣和平時(shí)表現(xiàn)“一刀切”，處罰過(guò)重。
學(xué)生王軍也認(rèn)為，學(xué)校拿他們“殺雞駭猴”不公平，他們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤被退學(xué)，堅(jiān)持不說(shuō)的卻留在學(xué)校。還有其他科目的舞弊學(xué)生，也都沒(méi)事。王軍說(shuō)：“這是‘抓倒霉’，不合理、不公平，我們不服氣！”
“學(xué)校是教書(shū)育人的地方，考試和處罰都只是手段，而不是最終目的�！�
四川省社科院教授胡光偉說(shuō)，最好是既達(dá)到殺一儆百的警示作用，又不以犧牲學(xué)生前途為代價(jià)。對(duì)于處罰，應(yīng)該是人性化的“多選”，而不是極端地“單選”，應(yīng)考慮學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和違規(guī)程度分別處理，實(shí)行包括予留校察看在內(nèi)的多種處分。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，根治舞弊行為也確非只有“勒令退學(xué)”一條路。據(jù)了解，自今年９月起，浙江省教育廳就對(duì)中小學(xué)管理作出了一些人性化的新規(guī)定：取消留校察看、勒令退學(xué)、開(kāi)除學(xué)籍的處分。他們還規(guī)定，學(xué)期考試成績(jī)不及格的學(xué)生，可多次補(bǔ)考，直到考過(guò)為止、學(xué)會(huì)為止。重慶等地的一些高校，也用“勸退”取代了
“勒令退學(xué)”，以使處罰決定不裝入學(xué)生檔案。
據(jù)章紅介紹，西華大學(xué)也給予了４８名學(xué)生一些人性關(guān)懷，如“凡是明年參加全國(guó)高考上了錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，學(xué)校保證予以錄取”、“承認(rèn)其在校期間修讀的所獲學(xué)分”等。也許，這些規(guī)定能挽救一些孩子的人生。
