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    孩子發(fā)言：我要是碰上這樣的老師就好了！

    學生小玉寫完作業(yè)，給老師也留了作業(yè)：“老師，你也畫個小蝸牛，好嗎？”這位老師很“聽話”，在旁邊也畫了一只可愛的小蝸牛。接下來，小玉表揚了老師，老師又幫小玉把表揚詞中的錯別字給改了過來……

   &nbs p;這樣的師生交流多有趣啊�？善綍r我們一提起作業(yè)，往往是學生煩、老師厭，沒有一點興致。這位老師批作業(yè)批得情趣盎然，孩子們寫作業(yè)也成了一件開心事。

    看圖至此，你肯定有話要說，歡迎第一時間把你的想法告訴我。聯(lián)系方式參見刊頭，也可登錄青島新聞網(wǎng)社區(qū)“晚報生活”發(fā)表你的高見。