本報記者 亓樹新 實習生 張玥
最近，哈爾濱市女孩辛蘊甜因為14歲就考上了大學而成為新聞人物。不過，這個女孩最受矚目的，不是她的少年大學生的身份，而是她一天學也沒有上過，也沒有參加過任何類型的補習班，卻輕松考出560分的成績。
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受了國家教育資源，但仍進入不了大學校園的學子汗顏！辛蘊甜的父親辛軍自始至終強調：“我的孩子不是神童，一般的孩子都能夠做到這一點�！�
媽媽教理科，爸爸教文科，教出了14歲大學生
1992年，辛蘊甜出生在一個普通的家庭，父親辛軍是武警部隊的一名干部，母親孫軍源在市蓄電池廠做技術工作。小時候，小蘊甜在幼兒園總是哭鬧，爸媽就決定把她接回家找人看管。
在她兩歲時，父母請來了退休教師關玉梅，開始教她識字和算術。小蘊甜接受很快，比較適應這種一對一的教育形式。
4歲的時候，辛蘊甜基本學完了小學一二年級的課程。
這時候，關老師離開了，辛蘊甜的父母面臨的選擇是：還送不送她到幼兒園呢？“如果送去，就等于前功盡棄；不送，誰來教她呢？”辛軍說。
最后夫妻倆決定，由單位效益不好的孫軍源“下崗”來輔導孩子。孫軍源是�？飘厴I(yè)，學的是無線電專業(yè)。
到7歲時，辛蘊甜已經學完了小學的全部課程。此時，她再次面臨是否接受學校教育的選擇。她的父母想讓她直接上小學四年級，但擔心她身體承受不了，也怕自己的孩子太小“受欺負”。于是決定繼續(xù)在家教孩子。
此時，辛軍得了結腸癌并做了手術�！罢茫揖蜕暾埩瞬⊥�，與妻子一起全心全意輔導孩子�！痹谛淋娭委熎陂g，辛蘊甜有一年的時間中斷了學習。
此后，夫妻倆輪流給孩子講課，孫軍源教理科，辛軍教文科。每天上午講課，下午孩子自由活動或者進行自習、讀書。平時也進行音樂、體育、美術教育。
到2004年年末的時候，辛蘊甜基本學完了高中課程。辛軍拿出一套高考試題測試孩子，她居然得了530多分。夫妻倆商量后，決定讓只有13歲的女兒參加2005年的高考，可沒想到居然取得了580分的成績�！爱敃r只是想試一試，所以就沒報第二志愿，也就未被錄取�！�
2006年，辛蘊甜再次參加高考，以560分的成績被黑龍江大學生物工程專業(yè)錄取。
辛蘊甜的快樂生活：每天睡到自然醒，沒有作業(yè)和題海
“我們家的孩子并不是神童，正因為她的普通，我們才決定提前教育她。也是因為我們有時間有這樣的條件吧�！毙撂N甜的爸爸笑著說。
辛蘊甜自己也很享受這樣的家庭式教育。和其他同齡的孩子相比，她是自由和快樂的。
有一次，上初二的表姐到辛蘊甜家里住，給她講學校里的事。辛蘊甜很好奇，跟著姐姐到學校去上課。早上5時30分起床，6時出門去上課，晚上6時放學，6時30分到家寫作業(yè)，熬到晚上10時多辛蘊甜“投降”了�！拔铱刹慌隳懔耍瑢嵲诶鬯懒�，我得睡覺去了�！毙撂N甜無奈地說。第二天，辛蘊甜說什么也不陪表姐去上課了：“上學太累了，我可不去。我得玩兒一會了，你自己去吧�！�
辛蘊甜每天的作息安排要輕松得多：每天睡到自然醒，一般都是上午學主科，下午按照興趣來學。晚上看一些科教片、歷史片等，平時父母還教她溜冰、游泳、跳舞。大院里的孩子都愿意來找她玩，因為他們知道，辛蘊甜總是隨叫隨到，她的父母也從來不阻攔。
辛蘊甜的成功折射出現行教育模式的弊端？
“辛蘊甜的成功只是個特例�！惫枮I師范大學教育科學與技術學院院長溫恒福說，對于這種家庭式的教育方式，家長的初衷是可以理解的，所花費的時間精力和耐心也是值得敬佩的，但并不應提倡。
他認為，人為制造“快速成材”的教育觀念及手段，違背了現代教育規(guī)律。既容易泯滅孩子的天性，也難以造就出適應現代社會的智慧型人才�！耙粋�沒有經過學校教育的學生，很難想像會培養(yǎng)出集體感和團結協(xié)作精神。”
“然而，辛蘊甜成功的價值在于折射出了現行的教育模式存在的弊端�！睘槭裁聪驅W校交的錢越來越多，大小考試越來越頻繁，卻很難教出幾個高分學生？為什么現在的學生把時間壓縮得緊之又緊，課后的補習班上得多之又多，卻有那么多學生考不上大學？為什么家長給孩子的投資與日俱增，琴棋書畫樣樣培養(yǎng)，卻很難實現望子成龍望女成鳳的夢想？
溫恒福認為，在大力提倡素質教育的今天，應試教育根深蒂固，而且在短時間內還不能“根治”�，F在，很多學�？荚囄寤ò碎T，單元考試、月考、聯考、統(tǒng)考、期中、期末考試等等，學生每天都在壓力和緊張的逼迫下度過，連連叫喊：“考，考，老師的法寶；分，分，學生的命根�！�
而在辛軍看來，孩子接受從小學到高中的課程是一件很簡單的事�！拔遗c妻子都不是‘科班’教師，不也教出了一個大學生了嗎？而且感覺沒費什么力氣�！�
“比如說語文知識，高中的課本幾乎沒怎么講，都是孩子通過讀書獲得的。去年高考語文考得不理想，81分。復習時我就注意加強這方面訓練，今年就考到了113分�！�
“還有外語，我與愛人基本不會，也教不了，孩子主要依靠自學，從來沒有參加過什么輔導班，今年的英語高考成績是125分。”
“雖然分數不能決定一切，但是我從自己教育孩子中悟出一個道理：學習應該是一件快樂的事情，而不是一個苦差事。不要強制孩子做這做那，而要讓孩子體會到學習的快樂，在快樂中學習，在學習中成長�！�
本報哈爾濱8月31日電
