僅有兩個受害者家長維權(quán)

    2009年7月14日，陳明兵在當(dāng)?shù)貗D聯(lián)的幫助下，把靈青帶到麻栗坡縣人民醫(yī)院辦理了住院手續(xù)。經(jīng)診斷，靈青患有神經(jīng)衰弱、滴蟲性陰道炎、支原體感染等多種疾病。8月3日，醫(yī)院告訴陳明兵，由于醫(yī)院條件有限，建議陳明兵將孩子轉(zhuǎn)至州醫(yī)院繼續(xù)治療。但苦于無錢，陳明兵只能把靈青領(lǐng)回家，讓孩子休息幾天后繼續(xù)上學(xué)。

    眼見孩子精神狀況大不如前，話少了，成績也一落千丈，考慮到靈青今后的人生道路，公安、婦聯(lián)、教育局領(lǐng)導(dǎo)建議陳明兵維權(quán)，希望法律在嚴(yán)懲嚴(yán)德才的同時，給孩子賠償。

    7月，陳明兵說服另一個受害人燕明的父親，也是自家親戚耿升龍，到文山州請了律師，并于9月11日向麻栗坡縣法院遞交了刑事附帶民事訴狀。

    作為原告靈青的監(jiān)護(hù)人，陳明兵認(rèn)為，嚴(yán)德才給原告靈青造成了嚴(yán)重傷害，并將影響她以后的生活，在承擔(dān)刑事責(zé)任的同時應(yīng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。而六河鄉(xiāng)中心學(xué)校作為一級法人資格的單位，派嚴(yán)德才負(fù)責(zé)村小的事務(wù)，而嚴(yán)卻利用校長職務(wù)便利在校園里實(shí)施惡行，中心學(xué)校難辭其咎，對校園內(nèi)的惡性事件應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任。六河鄉(xiāng)人民政府發(fā)文任免嚴(yán)德才，對嚴(yán)的任免缺乏有效監(jiān)督，也存在過錯。另外，縣教育局作為教育主管部門，缺乏有效監(jiān)督，也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。

    基于以上原因，原告方請求法院判決4個被告連帶賠償原告及監(jiān)護(hù)人經(jīng)濟(jì)損失共計154997.50元。

    陳明兵說，他也曾給其他受害人的家屬做過工作，大家一起請律師提起刑事附帶民事訴訟，但多數(shù)受害人家屬都表示沒有錢請律師，而且嚴(yán)德才已被抓獲，孩子也只是受到輕微侵害，此事就此作罷。

    9月16日晚8時多，當(dāng)記者抵達(dá)受害人福麗家時，她的父親李文林正在昏黃的燈光下，給愛人煎草藥。一家四口住在幾間土坯房里，家里連張像樣的桌子都沒有。由于妻子殘疾，李文林平時在外地打工供孩子讀書，請律師自然是這個家庭想都不敢想的事。

    “我家孩子成績還可以。有一天老師到家里來喊她去學(xué)校幫忙，我就讓她趕快去。她回來什么也沒說?！崩钗牧峙P病在床的妻子輕描淡寫地說。

    校長出事，同事感到很意外

    陳明兵一家就與營盤山小學(xué)比鄰。但陳明兵怎么也沒想到，校長會在自己眼皮底下干出這種令人發(fā)指的事。

    “他嗓門比較大，看到我們，平時還打聲招呼。我們跟他接觸也不多?！标惷鞅f。而李文林則稱：“他看起來花招有點(diǎn)多?！?/p>

    在靈青那一屆小學(xué)生的畢業(yè)合影上，嚴(yán)德才坐在學(xué)生們正中間，懷里還抱著一個孩子。國字臉，看起來個子很高。畢業(yè)照拍了沒幾天，他就落網(wǎng)了。

    提起前任校長嚴(yán)德才的事，老師們紛紛表示：很意外。

    教導(dǎo)主任陸開建介紹，嚴(yán)德才2002年升為校長?！拔?007年到這個學(xué)校任教，感覺他在教學(xué)工作和為人方面都很不錯?！?/p>

    2007年3月到該校任教的女教師何昌然也表示，當(dāng)時，她教五年級的語文兼班主任，嚴(yán)德才和她教一個班，教數(shù)學(xué)。與嚴(yán)德才共事的這一個學(xué)年，她從來沒有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)德才有什么不軌行為，學(xué)生也沒向她反映過有關(guān)情況?！巴砩希瑖?yán)德才偶爾也會去查房，但都是和值班的周老師一起去?！焙尾徽f，“老師一般晚上10點(diǎn)左右便休息了，至于夜里他是否會去女生宿舍我們就不知道了。”

    何昌然老師還提到，嚴(yán)德才的老婆在學(xué)校與他一起生活，他對老婆很好。但兩人結(jié)婚四五年卻沒有孩子。嚴(yán)德才教五年級的數(shù)學(xué)時，他老婆曾到外地打工。

    對此，麻栗坡縣公安局刑偵大隊副大隊長陳懷文稱，嚴(yán)德才向警方交代時，表示與妻子感情并不好，常吵架。妻子外出打工期間，他的生理需求得不到滿足，是犯下惡行的重要原因。

    兩人領(lǐng)養(yǎng)了一個不足周歲的孩子。陳懷文說，在公安局，嚴(yán)德才一度哭泣悔罪，還表示要竭盡所能賠償受害人。

    目前，嚴(yán)德才被關(guān)押在麻栗坡縣看守所。

    中心學(xué)校稱，嚴(yán)德才工作干得不錯

    6月，六河中心學(xué)校的校長馬文洪接到祖應(yīng)琴等3名老師的反映后，立即組織人員介入調(diào)查。除找了幾名老師與受害學(xué)生了解情況，馬文洪稱他還找過嚴(yán)德才“對質(zhì)”。

    “他承認(rèn)是因為生理以及家庭等因素導(dǎo)致心理變態(tài)、人格扭曲，做出了這種惡劣的行為?！瘪R文洪說，考慮到事情的嚴(yán)重性，6月7日，中心學(xué)校向受害學(xué)生家長說明了情況并征求了家長的意見，是否私了，最后建議家長報警。

    “嚴(yán)德才當(dāng)校長多年，工作一直干得不錯，為人也可以。誰都沒想到他會干出這種事來?！瘪R文洪說，六河中心學(xué)校作為上級主管部門，確實(shí)負(fù)有監(jiān)管責(zé)任?！暗珖?yán)德才的行為純屬個人行為，而且十分隱蔽，我們又怎么能監(jiān)管得到呢？！”

    馬文洪說，對于各校校長，中心學(xué)校每年都要考核。嚴(yán)德才每年的成績都不錯，所以多年來一直續(xù)任校長職務(wù)。

    事發(fā)后，學(xué)校專門安排女老師管理女生宿舍

    2009年9月17日下午，提起嚴(yán)德才一案，麻栗坡縣教育局辦公室主任徐明光感慨地說：“麻栗坡全縣的中小學(xué)老師，絕大多數(shù)都是好的，近年來從來沒有出現(xiàn)過類似的事……他是極個別的敗類。”徐明光認(rèn)為，嚴(yán)德才的行為，是他個人的問題?！八男袨橐延|犯刑法，我們教育行政主管部門已無權(quán)過問了?！?/p>

    徐明光說，教育局一直非常重視師風(fēng)師德方面的建設(shè)，每年都開會討論，并出臺一些相關(guān)的規(guī)范要求，以文件形式下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，然后再由中心學(xué)校組織各學(xué)校老師學(xué)習(xí)。嚴(yán)德才案發(fā)后，今年暑期，縣教育局在全縣教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校范圍內(nèi)，搞了一次“加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高”的學(xué)習(xí)活動，要求每位教師按學(xué)習(xí)培訓(xùn)、自檢自查、整改提高和總結(jié)4個步驟，提高教師的思想品德和綜合素質(zhì)。

    對于寄宿學(xué)校管理的問題，徐明光稱，麻栗坡縣99%以上的地區(qū)屬于山區(qū)，山高坡陡，村寨分散，全縣的村級完小都實(shí)行寄宿制度。為了統(tǒng)一管理和方便學(xué)生學(xué)習(xí)，原則上要求所有高年級(五、六年級)的學(xué)生都住校，但前提是在學(xué)生和家長自愿的情況下。

    2009年7月20日，縣教育局修訂下發(fā)了一份《麻栗坡縣寄宿制學(xué)校暫行管理辦法》，其中第十條明文規(guī)定：女生不得單獨(dú)進(jìn)入、滯留男教師宿舍，如有特殊情況，需兩名以上學(xué)生一同前往；一般情況下，男教師不得單獨(dú)進(jìn)入女生宿舍。

    徐明光主任表示，這一規(guī)定已實(shí)行多年，一直都是這么要求學(xué)校執(zhí)行的，并非嚴(yán)德才一案案發(fā)后的“亡羊補(bǔ)牢”之舉。

    目前，營盤山小學(xué)現(xiàn)任校長鄭權(quán)已上任。鄭還額外制定了一些規(guī)定，比如，男老師要找女學(xué)生談話，必須要有另外一名老師在場，女學(xué)生也必須有2名以上同學(xué)陪同。專門安排了兩名女教師負(fù)責(zé)管理女生宿舍，兩名男教師管理男生宿舍。

    另外，學(xué)校還修復(fù)了學(xué)生宿舍損壞的鎖、門栓及玻璃。鄭權(quán)說：“我希望給孩子們一個健康、安寧的學(xué)習(xí)和生活空間，不要再讓類似的悲劇重演。”

    為何這類丑聞頻頻發(fā)生

    我們應(yīng)該如何預(yù)防

    近年來，教師對學(xué)生進(jìn)行性侵害的事件時有發(fā)生。尤其是偏僻閉塞的農(nóng)村中小學(xué)，這類案件的發(fā)案率較高。

    在嚴(yán)德才一案中，最大的受害人陳靈青受侵害達(dá)1年多，但卻迫于老師的淫威，不敢向親人提起，只能用一顆幼小的心靈默默承受。

    相比陳靈青的遭遇，另一部分受害人頻頻遭到嚴(yán)德才猥褻，卻也沒有人敢站出來。直至今年6月1日，才有學(xué)生舉報校長時常進(jìn)女生宿舍騷擾的行為。

    實(shí)際上，回望整起事件，若靈青與其他受害人早日道出真相，嚴(yán)德才早已被繩之以法，也將有更多的受害人避開魔掌。

    那么，究竟是誰封住了孩子們的口？是嚴(yán)德才的恐嚇還是鄉(xiāng)村性教育的滯后，抑或父母們的疏忽？

    陳明兵稱，據(jù)他了解，幾乎絕大多數(shù)受害女學(xué)生的父母都在外打工，孩子們則由老人照顧，即使在外受了委屈，遭到騷擾，孩子們也無人可傾訴。他至今仍后悔，妻子長年在廣州打工，作為父親，他難以替代妻子和女兒說私房話的母親角色。而對孩子的性教育這一塊，幾乎是空白。

    對此，云南大學(xué)教授石鵬飛說：“我們不能因為教師職業(yè)的整體良好形象而忽略了個體的缺陷甚至是罪惡。當(dāng)然，我們也不能以偏概全?！彼J(rèn)為，教師對學(xué)生進(jìn)行性侵害的行為，是一種個人的犯罪行為，既有犯罪教師個人在道德、人性、生理及心理方面的原因，也有社會、環(huán)境和文化方面的原因。

    “發(fā)生這類事件，主要還是犯罪者個人方面的原因。比如，犯罪者在生理上有問題；或犯罪者心理上有問題；也不排除個人人格低下、人性丑惡的因素?！笔i飛分析，“這些都是個人很隱蔽、很復(fù)雜的問題，很難通過道德標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)章制度來規(guī)范和約束?！?/p>

    石鵬飛認(rèn)為，另一方面，中小學(xué)教師對學(xué)生實(shí)施性侵害，有一定的犯罪條件或機(jī)會。這與我國的教育方式和教育思想有一定關(guān)系。傳統(tǒng)觀念上，學(xué)生和老師是從屬關(guān)系，學(xué)生必須尊重和服從老師的意愿，甚至對老師有偶像崇拜或言聽計從，對老師的行為不懷疑不反抗。學(xué)生有時就算受到侵害，但迫于老師的威嚴(yán)或權(quán)力，也往往選擇忍氣吞聲或逆來順受。

    “我國對青少年的性教育滯后，大多數(shù)青少年尤其是農(nóng)村孩子，性知識匱乏，甚至不知道什么是性侵害，也不知道這種侵害將給他們帶來什么嚴(yán)重后果。再加上權(quán)利和法律意識淡薄，受到性侵害后也不知道如何維護(hù)自身權(quán)益，想不到或不敢舉報侵害者的犯罪行為。也有的受害學(xué)生及其家長認(rèn)為這是家丑，擔(dān)心舉報后家丑外揚(yáng)，所以往往選擇沉默或忍氣吞聲。”石鵬飛說。

    至于如何預(yù)防此類犯罪發(fā)生，石鵬飛也談了自己的看法和建議。他認(rèn)為，教師對學(xué)生實(shí)施性侵害已觸犯了法律，已不僅是師德師風(fēng)方面的問題。“道德是空泛和軟弱的，它更多地強(qiáng)調(diào)自我約束，提倡做好事。而對于惡和壞，道德規(guī)范往往無能為力?！笔i飛認(rèn)為，僅僅靠加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校制度管理，來預(yù)防這類犯罪遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該上升到立法的高度，把教師的有關(guān)行為規(guī)范列入法律法規(guī)，以強(qiáng)制約束其行為，一旦違反，從嚴(yán)懲罰，以儆效尤。

    “最后，還應(yīng)加強(qiáng)對青少年的性教育和法制教育。在適當(dāng)?shù)哪挲g階段，通過家庭和學(xué)校的教育，讓他們知道什么是性行為，什么是自己的權(quán)利，什么是性侵害行為；受到性侵害后應(yīng)該如何保護(hù)自己，如何通過法律手段來維護(hù)自身的權(quán)益，讓侵害者受到懲罰?！笔i飛說。(為保護(hù)受害人隱私，文中受害人均為化名)

    (都市時報 首席記者劉晶晶 記者徐趙全)