【貼號(hào):204】留言板 建議職稱(chēng)評(píng)審工作

    建議職稱(chēng)評(píng)審工作目前職稱(chēng)評(píng)審工作中出現(xiàn)了嚴(yán)重的不公平，甚至腐敗現(xiàn)象，影響教師的工作積極性。建議全市取消教師職稱(chēng)工資，改為基本工資+教齡工資+績(jī)效工資。切實(shí)改變同工不同酬的現(xiàn)狀。

    教育局回復(fù)：職稱(chēng)體制由國(guó)家確定，我們不能取消。

    【貼號(hào):205】農(nóng)村教師 教師職稱(chēng)

    據(jù)說(shuō)職稱(chēng)改革在濰坊試點(diǎn)，中小學(xué)職稱(chēng)統(tǒng)一，不再分中學(xué)職稱(chēng)、小學(xué)職稱(chēng)，請(qǐng)問(wèn)局長(zhǎng)今年青島能否試行。

    教育局回復(fù)：青島不是試點(diǎn)單位，今年不能試行。

    【貼號(hào):206】【貼號(hào):214】

    輕風(fēng)疏影 請(qǐng)問(wèn)徐局長(zhǎng)青島高新區(qū)打算什么時(shí)間建設(shè)學(xué)校？

    徐局長(zhǎng)，您好 非常感謝您回答我們的問(wèn)題。請(qǐng)問(wèn)，青島高新區(qū)什么時(shí)間建設(shè)學(xué)校？招收高新區(qū)周邊社區(qū)的學(xué)生入學(xué)嗎？

    教育局回復(fù)：因高新區(qū)屬于我市新的發(fā)展方向，各項(xiàng)工作尚處在起步階段，因此有關(guān)教育的各項(xiàng)規(guī)劃工作大多處在探討、論證的過(guò)程中。據(jù)了解，高新區(qū)規(guī)劃了一所小學(xué)和一所初中，但考慮到今后外來(lái)人口子女入學(xué)較多，而現(xiàn)在生源嚴(yán)重不足，加之資金較緊張，若同時(shí)完成小學(xué)和初中學(xué)校建設(shè)，將出現(xiàn)學(xué)生生源不足的問(wèn)題；因此又考慮建設(shè)一所九年一貫制學(xué)校，但因小學(xué)和初中的課程設(shè)置、課時(shí)安排等方面存在不一致的現(xiàn)象，不利于各方面管理。目前是建設(shè)一所初中、一所小學(xué)還是建設(shè)一所九年一貫制學(xué)校，有關(guān)部門(mén)仍在論證。待確定后，我局將根據(jù)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。

    【貼號(hào):207】【貼號(hào):283言板 :中高級(jí)職稱(chēng)比例的合理性在哪里？

    職稱(chēng)文件規(guī)定高級(jí)比例不超過(guò)15%，中級(jí)比例為？（40%？），評(píng)審文件規(guī)定了晉升的年限、學(xué)歷等硬性條文，符合條件就應(yīng)該給人家晉升，為什么又出來(lái)個(gè)遵循“空崗補(bǔ)缺”原則？這個(gè)原則規(guī)定的比例，其規(guī)定的合理性和科學(xué)性在哪里？這就讓人有點(diǎn)疑問(wèn)，教師法不是規(guī)定要求教師要終生學(xué)習(xí)嗎？通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到了要求，不給人家晉升，，工資就無(wú)法調(diào)整，這是不是變相拖欠工資？由于所謂名額問(wèn)題造成了同年參加工作的人，業(yè)務(wù)能力相差不大，工資待遇卻差一大截，這是不是同工不同酬？國(guó)家不是多次不厭其煩的提到要同工同酬嗎?甚至最近又發(fā)了要求同工同酬的文件。這就好比一個(gè)大酒店，難道只能有規(guī)定數(shù)量的特一級(jí)或特二級(jí)廚師，其他人再怎么努力，再怎么繼續(xù)學(xué)習(xí)也不能有這樣的稱(chēng)號(hào)，“空崗補(bǔ)缺'嘛，慢慢等吧，本來(lái)是應(yīng)該落實(shí)職稱(chēng)工資待遇，反過(guò)來(lái)卻成了國(guó)家教師的待遇，成了一種恩賜，真是豈有此理。不知西方發(fā)達(dá)國(guó)家是否也每年給教師評(píng)職稱(chēng)？技術(shù)職稱(chēng)行政化合適嗎？現(xiàn)在的職稱(chēng)評(píng)審制度能提高教師的工作積極性嗎?大家整天心懸與此，會(huì)搞成素質(zhì)教育或是創(chuàng)新教育嗎？二桃殺三士，不，是二桃（？）殺多士，不是要搞素質(zhì)教育嘛？素質(zhì)教育是培養(yǎng)人的，教師本身的人格和尊嚴(yán)都不能保證，搞的哪門(mén)子素質(zhì)教育?能培養(yǎng)出什么樣的人來(lái)？哪個(gè)國(guó)家的教育是以損害教師的積極性為手段的？教師法不是鼓勵(lì)教師終身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)嗎?為什么條件符合了卻又工資不兌現(xiàn)呢？有了1:4:5的比例，或是其他比例也好，請(qǐng)問(wèn)這是職稱(chēng)工資還是職務(wù)工資？如果是職稱(chēng)工資，那么符合條件的都應(yīng)該獲得相應(yīng)的工資，如果是職務(wù)工資，可不可以發(fā)個(gè)文件說(shuō)說(shuō)，學(xué)校哪些職務(wù)可以享受這些工資，哪些不能享受，如果各單位的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。同樣崗位不同待遇，那么科學(xué)性在哪里？那些評(píng)上的教師和條件符合了評(píng)不上的教師，工資待遇相差一大截，合理性又在哪里？現(xiàn)在，以去年為例，每區(qū)各?；靖呒?jí)就一個(gè)名額，甚至有的學(xué)校一個(gè)也沒(méi)有，中級(jí)也不多，而每個(gè)學(xué)校在那排隊(duì)的，卻是不少，每年都是如此，積壓的人數(shù)日增。今年什么情況還不得而知。用搞階級(jí)斗爭(zhēng)人整人的方式評(píng)職稱(chēng)，搞教育，咫尺天涯，南轅北轍，當(dāng)年中學(xué)下到區(qū)里，說(shuō)是政策幾年不變，現(xiàn)在區(qū)里又把給中學(xué)的職稱(chēng)名額勻出去一些照顧小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園，區(qū)屬中學(xué)的教師身處黑暗中，慢慢排隊(duì)，不知徐局長(zhǎng)能否告訴我們，何時(shí)會(huì)有盡頭？

    教育局回復(fù)：根據(jù)人事部《關(guān)于印發(fā)〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉的通知》，2009年全市事業(yè)單位進(jìn)行了崗位設(shè)置工作，每個(gè)單位規(guī)定了高、中、初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位數(shù)額。根據(jù)人事部門(mén)規(guī)定，在有空崗的情況下才能申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

    【貼號(hào):209】留言板 關(guān)于恢復(fù)28中學(xué)生食堂的問(wèn)題

    28中上學(xué)時(shí)期以前，中午一直都在學(xué)校食堂吃飯。請(qǐng)恢復(fù)以前的師生食堂，只有這樣，才能保證師飲食安全，謝謝

    教育局回復(fù)：經(jīng)調(diào)查了解，青島第二十八中學(xué)食堂于2008年4月停辦，停辦的原因有以下幾點(diǎn)：

    1.青島二十八中學(xué)食堂學(xué)校食堂面積僅100平方米，面積小，結(jié)構(gòu)布局相對(duì)不夠合理，達(dá)不到《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐管理規(guī)定》標(biāo)準(zhǔn)，市和區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)多次提出整改意見(jiàn)：擴(kuò)大面積，改變結(jié)構(gòu)布局，增設(shè)更衣室、糧食庫(kù)、副食品庫(kù)、配菜間、消毒室等。但因?qū)W校受場(chǎng)地和條件的限制，難以擴(kuò)大食堂面積，改變食堂結(jié)構(gòu)布局。

    2.學(xué)校食堂受場(chǎng)地限制，只能滿足50余位學(xué)生就餐，難以保證600--700名學(xué)生就餐。

    鑒于以上原因，目前學(xué)校由具有相關(guān)資質(zhì)的耀華配餐公司提供午餐。該單位是食品衛(wèi)生信譽(yù)度A級(jí)單位。

    【貼號(hào):210】留言板 高中招生問(wèn)題

    每年各高中學(xué)校在中考報(bào)名前花費(fèi)大量的人力物力做宣傳，有的學(xué)校甚至因?yàn)樾麄鞫Ｕn（如一中）。請(qǐng)問(wèn)局長(zhǎng)怎么看待這個(gè)問(wèn)題？

    教育局回復(fù)：市教育局將進(jìn)一步加大對(duì)招生秩序的管理和監(jiān)督，也歡迎你提供相關(guān)信息。

    【貼號(hào):211】留言板 2010年的直升生和指標(biāo)生

    請(qǐng)問(wèn)徐局，今年中考的直升生和指標(biāo)生各個(gè)學(xué)校都是按什么標(biāo)準(zhǔn)劃定的？每個(gè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)是否一致？謝謝！

    教育局回復(fù)：直升生、指標(biāo)生名額分配辦法、名額及要求。市教育局按8所高中普通班計(jì)劃內(nèi)招生人數(shù)，分別計(jì)算出各區(qū)（局屬初中學(xué)校）應(yīng)推薦到8所高中指標(biāo)生（含4所學(xué)校直升生）的總?cè)藬?shù)。區(qū)教體局要根據(jù)各初中學(xué)校實(shí)際在校畢業(yè)生人數(shù)，計(jì)算出各區(qū)屬初中學(xué)校應(yīng)推薦的指標(biāo)生、直升生的人數(shù)。分配結(jié)果不得隨意調(diào)整。

    【貼號(hào):212】留言板 學(xué)校廁所清潔問(wèn)題

    學(xué)校廁所數(shù)量少，沖洗不及時(shí)，有的學(xué)校兩節(jié)課間從一次，甚至一上午沖一次，衛(wèi)生非常差！請(qǐng)教育局要求學(xué)校每節(jié)課后必須沖洗??！有舉報(bào)納入對(duì)校長(zhǎng)考核

    教育局回復(fù)：學(xué)校的廁所設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》建設(shè)的。目前，農(nóng)村學(xué)校廁所達(dá)標(biāo)率不高，城市學(xué)校也有部分學(xué)校因老的建筑、面積等達(dá)不到國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，政府安排已安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行農(nóng)村學(xué)校的改廁工程，我們教育部門(mén)也在積極配合政府并爭(zhēng)取為更多的學(xué)校改善衛(wèi)生設(shè)施。

    對(duì)于學(xué)校廁所衛(wèi)生問(wèn)題，在要求學(xué)校按照國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)做好環(huán)境衛(wèi)生的同時(shí)，也需要同學(xué)們的努力。雖然各學(xué)校通過(guò)健康教育課和宣傳欄、班題主會(huì)等多種形式，向?qū)W生普及并教養(yǎng)其養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別學(xué)生的養(yǎng)成教育還需我們不斷的努力。今后，將加大科普知識(shí)的普及和檢查力度，使我市學(xué)校衛(wèi)生工作整體上水平。

    【貼號(hào):213】cba_3044 北京路小學(xué)校況差，有無(wú)改善計(jì)劃？

    今年市里多處學(xué)校進(jìn)行了改造，為啥北京路小學(xué)無(wú)動(dòng)靜？有許多學(xué)校遠(yuǎn)好于北京路小學(xué)，如計(jì)劃要改造的定陶路小學(xué)就比北京路小學(xué)條件好！這樣不是人為制造‘擇?！L(fēng)了嗎？

    教育局回復(fù)：據(jù)了解，近幾年市南區(qū)主要進(jìn)行青島26中、大學(xué)路小學(xué)、青島51中等學(xué)校的改擴(kuò)建，投資巨大，待上述學(xué)校改造完成后再考慮北京路小學(xué)的改造問(wèn)題。

    【貼號(hào):215】留言板 嶗山區(qū)教師績(jī)效工資

    請(qǐng)問(wèn)徐局長(zhǎng)嶗山區(qū)教師的績(jī)效工資何時(shí)發(fā)放？？？？？？？？

    教育局回復(fù)：國(guó)務(wù)院規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)校自2009年1月1日實(shí)施績(jī)效工資，義務(wù)教育學(xué)校教師規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼平均水平，按不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平的原則確定。市教育局要求各區(qū)市嚴(yán)格按國(guó)務(wù)院政策規(guī)定執(zhí)行。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行“以縣為主”的管理體制，績(jī)效工資總量按照不低于所在縣級(jí)行政區(qū)域公務(wù)員津貼補(bǔ)貼平均水平確定。

    目前，嶗山區(qū)正在制定義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資實(shí)施辦法。