盧春雷正在組織機(jī)關(guān)人員進(jìn)行微機(jī)標(biāo)圖訓(xùn)練。

    戰(zhàn)斗可能隨時打響 狠批扎營“蝸居”現(xiàn)象

    “退伍一個兵，垮了一個班?！碑?dāng)盧春雷發(fā)現(xiàn)一個炮班竟因一名老兵退伍，無法進(jìn)行實(shí)彈射擊時，氣得不知說啥好?？删褪沁@樣，有人卻說“老兵退伍、新兵入營，部隊處于波動期，這事實(shí)屬正常，完全可以理解。”

    “老兵退伍就不打仗了？‘完全可以理解’，究竟怎么理解？”盧春雷粗門大嗓。為讓“退伍一個兵，垮了一個班”的悲劇不再上演？盧春雷責(zé)令全團(tuán)開展“炮兵減員訓(xùn)練”，無論是高炮、火炮，還是反坦克導(dǎo)彈、防空導(dǎo)彈，無論哪種武器，全都開展減員訓(xùn)練，“逼著官兵每人都多練幾手”。經(jīng)過近一年的苦練，如今，一批多面手脫穎而出。

    抓完老兵抓新兵。盧春雷說：“新兵也是兵，入營就不是老百姓！”于是，老兵尚未退伍，他便忙活了數(shù)個通宵，制訂《新老兵混編分訓(xùn)方案》：新兵剛一入營，便與老兵同吃同住分開訓(xùn)練，縮短新老兵的融合期。上級見其工作抓得實(shí)，原文轉(zhuǎn)發(fā)他們的這一經(jīng)驗(yàn)。

    “戰(zhàn)斗可能隨時打響！”這是盧春雷抓訓(xùn)練時強(qiáng)調(diào)最多的一句話。為檢驗(yàn)部隊官兵的快速反應(yīng)能力，有天夜里，盧春雷組織緊急出動演練。聽到緊急集合號聲，全團(tuán)官兵聞令而動，打背囊、取裝具，樓前集合、等待命令……

    “還不知道啥任務(wù)，為啥就忙著打背囊、取裝具？”見此情景，盧春雷質(zhì)問一營長：“如果是地震了，需要官兵快速疏散，也要打背囊、取裝具？”

    “聽到號令，不干這個，還能干什么？再說了，這也是部隊?wèi)?zhàn)備緊急出動的一慣做法??！”有人私下里這樣議論。此話傳到盧春雷耳里，他非但沒發(fā)火，反而高興了：“是啊，那號聲也沒明確部隊具體執(zhí)行什么任務(wù)??！”

    那天夜里，盧春雷輾轉(zhuǎn)反側(cè)，直到深夜無法入眠。他意識到問題的嚴(yán)重性：和平時期，部隊執(zhí)行更多的，是多樣化軍事任務(wù)，如果號聲沒有區(qū)別，就無法讓部隊在緊急情況下快速集結(jié)，履行使命。為解決“聽到號令就全部按戰(zhàn)備準(zhǔn)備出動”的問題，他組織一些精通樂理的官兵，按緊急避險、抗洪搶險、抗震救災(zāi)、撲救山火、維穩(wěn)平暴等任務(wù)類別，編輯制作了6種緊急集合號聲?，F(xiàn)在，炮兵團(tuán)的官兵，只要聽到不同類型的警報聲，就能立即作出快速反應(yīng)。

    “平時演練必須嚴(yán)格按戰(zhàn)時要求進(jìn)行，否則，就不能確保部隊一聲令下履行使命！”一次，盧春雷組織部隊緊急疏散，有個營以最快的速度，第一個完成“安營扎寨”任務(wù)。目睹此情此景，按理說，盧春雷應(yīng)該表揚(yáng)?？杀R春雷趕過來一看，非但沒給予表揚(yáng)，還狠狠批了一頓：“全營數(shù)百人馬‘蝸居’在這片樹林里，帳篷挨著帳篷，車挨著車，如遇戰(zhàn)事，一發(fā)炮彈就能讓全團(tuán)‘報銷’，這能行嗎？”

    聽了這話，營連干部竟一時不知自己錯在哪。盧春雷讓營長把《戰(zhàn)術(shù)教程》拿來，“緊急疏散的基本要求是，一枚炮彈不能毀傷我兩件武器，一枚手榴彈不能炸傷我兩個士兵，你們?nèi)绱恕伨印?，能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)嗎？”

    聽罷，營連干部如夢方醒。從此，部隊疏散再也沒出現(xiàn)“蝸居”現(xiàn)象。