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????今天是第26個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)溫馨的節(jié)日里，曾經(jīng)為人子弟的市民紛紛通過(guò)各種方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬和感謝。連日來(lái)，記者通過(guò)問(wèn)卷方式調(diào)查了百余名教師和近500名學(xué)生發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的學(xué)生喜歡不同類型老師，手機(jī)短信則是學(xué)生向老師表達(dá)問(wèn)候的主要方式。

????背景〉〉〉 近千人參與節(jié)日調(diào)查

????此次調(diào)查記者分別在中國(guó)海洋大學(xué)、青島2中、青島育才中學(xué)三所學(xué)校發(fā)放了

????在所有調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)有時(shí)候老師的一句鼓勵(lì)的話、一句輕聲的安慰就會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，有的人甚至?xí)心钜惠呑印＝衲?5歲市民張先生表示，求學(xué)生涯中給自己留下最深刻印象的是上小學(xué)四年級(jí)一次生病，班主任陳老師親自家訪探病。一位網(wǎng)友則說(shuō)自己情緒低落時(shí)老師的一句安慰話讓他永生難忘。

????調(diào)查〉〉〉 “媽媽式老師”受青睞

????每個(gè)人在十多年的求學(xué)生涯中會(huì)遇到很多老師，每個(gè)老師都有自己不同的執(zhí)教風(fēng)格，那么，什么樣的老師最受學(xué)生愛(ài)戴呢？記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不同年齡段的學(xué)生又表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征，其中，出生于上世紀(jì)80年代以前的市民，對(duì)老師的尊敬和感念程度最為明顯，留在他們記憶深處的老師性格和藹可親，待學(xué)生像自己孩子一樣。在參與調(diào)查的229名網(wǎng)友中，有25.61%的學(xué)生喜歡“和藹可親的老師”，22.52%的網(wǎng)友選擇了 “教學(xué)水平高的老師”，21.9%的網(wǎng)友選擇了 “要求嚴(yán)厲的老師”，14.57%的網(wǎng)友選擇了“待學(xué)生像自己孩子一樣的老師”。一名網(wǎng)友在留言中稱，她的小學(xué)老師對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格又和藹，學(xué)生們都非常喜歡他，有一次自己病了，老師用自行車(chē)馱她回家，至今想起來(lái)心里都暖暖的。

????亮點(diǎn)〉〉〉 90后喜歡老師像朋友

????在青島二中和育才中學(xué)發(fā)放的調(diào)查回卷結(jié)果顯示，90后的學(xué)生最喜歡的老師并不是和藹可親，對(duì)學(xué)生像自己孩子一樣的老師，他們更喜歡能與自己像朋友一樣交流的老師。90后學(xué)生中選擇“與學(xué)生像朋友一樣交流”這一選項(xiàng)的超過(guò)30%的學(xué)生，喜歡“要求嚴(yán)厲的老師”的學(xué)生則只有5%左右。“平時(shí)在家里對(duì)我們和藹可親的人已經(jīng)很多了，我們希望在學(xué)校里老師能傾聽(tīng)我們的聲音，尊重我們的意見(jiàn)和看法?！庇胖袑W(xué)初二學(xué)生林擎告訴記者，在選擇自己喜歡的老師類型時(shí)，他選擇了 “教學(xué)水平高”和 “可以與自己像朋友一樣交流”兩個(gè)選項(xiàng)。

????調(diào)查顯示，受學(xué)生愛(ài)戴的老師大致具有以下品質(zhì)：和藹可親、教學(xué)水平高、善于傾聽(tīng)、風(fēng)趣幽默、個(gè)人魅力較強(qiáng)，其中風(fēng)趣幽默和個(gè)人魅力是90后調(diào)查者給出的要求。