????10日，南開(kāi)大學(xué)出臺(tái)新規(guī)，將本科生的公共選修課程劃分為自然科學(xué)與技術(shù)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)體育與實(shí)踐四個(gè)模塊，學(xué)生須修滿每個(gè)模塊所要求的學(xué)分才能順利拿到學(xué)位。

????修滿14分公選課方可畢業(yè)

????按照新規(guī)定，學(xué)生一般應(yīng)當(dāng)在學(xué)校不同模塊的公選課中各修一門課程，四年修滿14個(gè)公選課學(xué)分方可畢業(yè)。這項(xiàng)即將在全校范圍內(nèi)實(shí)施的新舉措，是針對(duì)2010級(jí)開(kāi)始的所有本科生設(shè)定的。

????南大教務(wù)處處長(zhǎng)沈亞平表示，推行“模塊化”公選課，旨在引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵不同學(xué)科領(lǐng)域，拓展知識(shí)面，完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的理論和方法，培養(yǎng)具有較高科學(xué)與人文素質(zhì)的創(chuàng)新型人才?！皩W(xué)校對(duì)于公選課的質(zhì)量要求一點(diǎn)都不低于必修課?！鄙騺喥奖硎?。據(jù)介紹，南大曾在2005年至2007年對(duì)全校所有公選課進(jìn)行了檢查評(píng)估，評(píng)出36門優(yōu)秀課程，資助經(jīng)費(fèi)重點(diǎn)建設(shè)56門公選課程。近年來(lái)，南大對(duì)公選課的設(shè)置實(shí)行了嚴(yán)格的遴選標(biāo)準(zhǔn)，由院、校兩級(jí)進(jìn)行質(zhì)量管理和課程建設(shè)，并要求各院系承擔(dān)公選課的數(shù)量不少于5門。

????“套餐”讓學(xué)生選課空間更大

????“這有些類似現(xiàn)在流行的‘套餐’，規(guī)定了要吃蔬菜，但可以是蘿卜也可以是西紅柿，選哪樣就看個(gè)人口味了。”南大經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生肖如彬如此形容學(xué)校出臺(tái)的公選課新規(guī)。

????那么，“套餐式”的公選課能否贏得學(xué)生的關(guān)注和興趣？對(duì)此，該校曾獲中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)獎(jiǎng)學(xué)金的本科生秦雨靜有著自己的見(jiàn)解：“我選修的天文學(xué)概論這門公選課，和自己的專業(yè)沒(méi)有多大關(guān)系，但在學(xué)習(xí)過(guò)程中我逐漸培養(yǎng)了興趣，拓展了知識(shí)面，科學(xué)素養(yǎng)得到了提高。”

????“綜合性大學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)便是豐富的公共課資源?！备叩冉逃芯克跆庉x教授對(duì)南大這一舉措表示贊同，“通過(guò)把公選課模塊化，使學(xué)生在科學(xué)和人文素質(zhì)方面都有充分的選擇空間，滿足了同學(xué)們對(duì)不同領(lǐng)域跨學(xué)科知識(shí)的渴望。”

????公選課作為非專業(yè)性課程，老師該如何面對(duì)不同專業(yè)學(xué)生設(shè)置授課內(nèi)容？南大醫(yī)學(xué)院劉文教授建議，任課教師要把握好所授課程的深度和難度，同時(shí)，學(xué)校可以選出一些廣受好評(píng)的優(yōu)秀課程進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，打造出精品通識(shí)性課程。