????在一場場大大小小的高校畢業(yè)生招聘會上，有一部分畢業(yè)生將求職目光緊緊鎖定在和自己本專業(yè)相關的工作上，也有一部分畢業(yè)生求職時并不看重專業(yè)與工作是否對口，而是更注重招聘單位的實力。記者在采訪中了解到，現(xiàn)在不少大學生求職時都存在擇業(yè)困惑。就業(yè)指導老師表示，畢業(yè)生求職時，要學會“曲線就業(yè)”。

????雖然專業(yè)不對口

????但我工作得很快樂

????今年剛從湖北某高校畢業(yè)的韓燕最初找工作時總是屢屢碰壁。“我學的是歷史專業(yè)，在學校時成績也不錯，但畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)的就業(yè)選擇范圍相對窄一些。自己也在慢慢學著調整心態(tài)，求職時不再堅持必須要選擇和本專業(yè)相關的工作，我身邊也有很多工作在其他崗位的本專業(yè)同學，他們都干得不錯，這給了我很大的信心?！比缃癯晒吐氂谑〕且患覐V告公司的韓燕告訴記者，雖然現(xiàn)在的工作和她學的專業(yè)完全不相關，但她慢慢在這份工作中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，漸漸嘗到了工作的樂趣。

????記者在采訪中了解到，不少大學生表示，專業(yè)對口不再是他們求職的必要條件?！拔覀冞€年輕，可塑性也比較強，到哪兒都是先鍛煉自己，不一定非得一下就把以后的人生定位好?！鼻嗪煼洞髮W學生楊勁告訴記者。

????是金子，到哪兒都會發(fā)光

????和韓燕的積極樂觀相比，英語專業(yè)畢業(yè)生吳婷婷則多了一份執(zhí)拗，“如果丟掉了自己的本專業(yè)，我就得一切重新做起，太難了?！眳擎面谜f，她找工作時一直認定自己以后要當英語老師?！袄蠋煹墓ぷ飨鄬Ρ容^穩(wěn)定，我自己也很喜歡英語，恐怕很難勝任其他工作?！眳擎面酶嬖V記者。

????求職至今，吳婷婷投出的簡歷不多，主要是師資招聘會。她的競爭對手不僅有應屆畢業(yè)生，還有具有豐富教學經(jīng)驗的老師。“一些學校招收老師的人數(shù)很少，有些招聘簡章里也會明確注明不招收應屆畢業(yè)生，我感到壓力很大。”吳婷婷告訴記者，看著其他同學紛紛走上工作崗位，她心里越來越?jīng)]底，后來通過咨詢學校就業(yè)指導中心的老師才明白，就業(yè)時不能一味鉆牛角尖，只要拓寬就業(yè)渠道，在工作崗位上踏踏實實做好每一件事，是金子，到哪兒都會發(fā)光。

????就業(yè)指導中心：

????鍛煉自己最重要

????青海大學學生處就業(yè)指導中心老師梁祥永說，高校畢業(yè)生樹立先就業(yè)、后擇業(yè)的就業(yè)觀非常重要。大學生不要固執(zhí)地認為專業(yè)不對口的工作就一定不適合自己，作為一名剛剛走向社會的高校畢業(yè)生，鍛煉自己和積累工作經(jīng)驗才是最主要的。他建議應當把任何一種工作經(jīng)歷都當成人生閱歷的積累，樹立自信心，可以先定一些小的、能做到的、能實現(xiàn)的目標,提升自信心；不要局限于專業(yè)，要學會“曲線就業(yè)”，拓寬就業(yè)渠道；不斷“充電”，學習新知識，提升新理念,充實自己。