????半月以來(lái)，市南區(qū)各社區(qū)內(nèi)熱鬧得像過(guò)節(jié)一樣：社區(qū)居民議事廳內(nèi)，以“我眼中的首善之民”為題進(jìn)行著公民議事活動(dòng)；社區(qū)大講堂內(nèi)，居民們?cè)谡J(rèn)真的傾聽(tīng)專(zhuān)家講解《冬季家庭花卉養(yǎng)護(hù)》；圖書(shū)室、科技館內(nèi)，可以看到很多家長(zhǎng)帶著孩子在這里讀書(shū)、參觀……自11月6日市南區(qū)委、市南區(qū)人民政府主辦的第五屆社區(qū)教育節(jié)啟幕以來(lái)，以“展學(xué)習(xí)魅力?揚(yáng)首善精神”為主題的多道教育大餐令市南區(qū)十幾萬(wàn)居民大快朵頤。 35

????在今年第五屆社區(qū)教育節(jié)時(shí)，駱駝祥子博物館、青島市群眾藝術(shù)館、青島市心理健康教育基地、青島郵電博物館、青島成長(zhǎng)心理研究所、新市民之家等10處被確立為第二批市南區(qū)社區(qū)教育基地。這是繼2009年市南區(qū)教育局建立首批25家社區(qū)教育基地之后的又一力作。

????本著資源共有、利益共享的原則，市南區(qū)教育局深挖區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源，先后與35家區(qū)內(nèi)單位達(dá)成合作意向，擴(kuò)展社區(qū)教育資源群，發(fā)揮基地的職業(yè)教育、新市民教育、健康教育、文化教育和名人古跡教育的功能，為居民終身學(xué)習(xí)提供豐富的教育資源。

????市南區(qū)社區(qū)教育基地為居民搭建了廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，市南區(qū)教育局還結(jié)合不同的教育契機(jī)，開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)教育活動(dòng)，將基地的教育功能發(fā)揮得淋漓盡致?！笆澜鐨庀笕铡逼陂g，市南區(qū)居民可以到青島市氣象局，參觀各類(lèi)功能室，關(guān)注“氣象與人類(lèi)生活”的密切關(guān)系；“世界健康日”期間，市南區(qū)居民可以到青島市慢性病教育基地，聽(tīng)專(zhuān)家講座，免費(fèi)查體，進(jìn)行健康咨詢(xún)；市南區(qū)教育局還定期發(fā)布青島市美術(shù)館展訊，吸引廣大居民走進(jìn)美術(shù)館，感受藝術(shù)氛圍，陶冶情操……

????為滿(mǎn)足社區(qū)不同年齡、不同層次居民的學(xué)習(xí)需求，市南區(qū)教育局不斷優(yōu)化社會(huì)資源，社區(qū)教育節(jié)期間與青島山炮臺(tái)、海軍博物館、信號(hào)山公園、德國(guó)監(jiān)獄舊址、天文臺(tái)、奧帆文化館、康有為故居、喜悅滑冰場(chǎng)、小魚(yú)山公園、小青島等10家單位推出惠民服務(wù)，印制《社區(qū)教育惠民手冊(cè)》，讓社區(qū)居民享受低票價(jià)的優(yōu)惠。

????為豐富學(xué)生的實(shí)踐內(nèi)容和渠道，拓展教育空間，市南區(qū)教育局深入社區(qū)和基地摸查教育資源，每學(xué)期面向?qū)W校推出學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目菜單，組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、慰問(wèn)孤老等活動(dòng)，使學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。

????1115節(jié)公益課，為社區(qū)居民提供學(xué)習(xí)“套餐”

????1115節(jié)公益課，這是市南區(qū)2009年開(kāi)設(shè)公益課堂的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，而2010年這個(gè)數(shù)字仍在穩(wěn)步增長(zhǎng)。不僅建章立制，聘請(qǐng)各路“英豪”擔(dān)任教師，而且依據(jù)特色課程，編寫(xiě)教材。如今，市南區(qū)免費(fèi)公益課堂已成為培養(yǎng)居民理性思維、健康心態(tài)和文明行為舉止的有效載體之一，為市南區(qū)建設(shè)“居民素質(zhì)最高”的首善之區(qū)奠定了基礎(chǔ)。

????為了確保千節(jié)公益課堂的順利實(shí)施，市南區(qū)社區(qū)教育建立了菜單公告制度、調(diào)研反饋制。換言之，市南區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)站和每個(gè)社區(qū)宣傳欄上，每周都有公益課堂的公告；市南區(qū)教育局還定期組織教師進(jìn)行課程調(diào)研，反饋開(kāi)課情況。如此，市南區(qū)不僅可以及時(shí)了解居民學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)反饋，而且可以加大對(duì)公益課堂的宣傳力度和推進(jìn)力度。如今，市南區(qū)公益課堂涉及社會(huì)公德、文明禮儀、生活技能等近50種門(mén)類(lèi)。為保證課堂質(zhì)量，市南區(qū)可謂延攬各路 “英

????豪”，一方面通過(guò)招募社會(huì)志愿者、挖掘家長(zhǎng)資源和摸查社區(qū)人才等途徑，建立專(zhuān)家、社區(qū)志愿者、家長(zhǎng)人才三支隊(duì)伍，充實(shí)社區(qū)教育人才資源庫(kù)，另一方面，整合青島市慢性病健康教育基地、青島市口腔教育基地、尚言教育等教育資源，利用他們的教育設(shè)施、專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)等資源，將公益課堂的形式做活，吸引廣大居民的參與。特色課程的設(shè)置，是千節(jié)公益課堂吸引眾多居民參與的焦點(diǎn)。市南區(qū)立足城區(qū)特點(diǎn)，結(jié)合居民需求，貼近百姓生活，編寫(xiě)了《走進(jìn)市南》、《青島與海洋》、《衣》、《食》、《住》、《行》、《休閑生活》、《和孩子一起成長(zhǎng)》等社區(qū)教育培訓(xùn)教材。配合教材的使用，市南區(qū)還制定了課程實(shí)施計(jì)劃，將特色課程引入公益課堂，居民在公益課堂里不僅可以了解青島特色，市南風(fēng)土人情，而且可以學(xué)習(xí)生活中的常識(shí)，融知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性為一體，可謂雅俗共賞，滿(mǎn)足居民多樣化的學(xué)習(xí)需求。生活著，學(xué)習(xí)著，快樂(lè)著

????近年來(lái)，市南區(qū)在推進(jìn)社區(qū)教育工作進(jìn)程中，堅(jiān)持以教育培訓(xùn)為重點(diǎn)，秉承“面向大眾、弱勢(shì)優(yōu)先”的教育理念，涉及嬰幼兒早期教育、青少年校外教育、成人職業(yè)技能教育、老年休閑教育，可謂面面俱到。

????為了增強(qiáng)社區(qū)教育的全員服務(wù)力，為廣大居民創(chuàng)造一個(gè)良好的社區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境，市南區(qū)采取了以社區(qū)為依托的集中式學(xué)習(xí)、以團(tuán)隊(duì)為單位的互助式學(xué)習(xí)、以家庭為核心的小組式學(xué)習(xí)、以網(wǎng)絡(luò)為載體的遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)等多種形式，拓寬了教育渠道，擴(kuò)大了教育群體，提高了居民的整體素質(zhì)。

????社區(qū)教育大集是市南區(qū)社區(qū)教育創(chuàng)新活動(dòng)形式、豐富教育內(nèi)容、擴(kuò)大活動(dòng)影響、滿(mǎn)足學(xué)習(xí)需求的又一創(chuàng)新。借傳統(tǒng)節(jié)假日契機(jī)，以辦大集的形式開(kāi)展社區(qū)教育活動(dòng)。迎新春教育大集、讀書(shū)大集、美德宣教大集、新市民教育大集、嬰幼兒早期教育大集等主題鮮明、覆蓋面廣的教育大集廣受社區(qū)居民的歡迎。

????例如，在以春節(jié)為契機(jī)的教育大集中，安排了以“春之味”為主題的冷盤(pán)拼制、巧制面點(diǎn)、飲食科學(xué)等，以“春之美”為主題的春節(jié)習(xí)俗介紹、著裝色彩搭配、美容美發(fā)等，以“春之樂(lè)”為主題的中國(guó)結(jié)手工編織、茶藝、電子賀卡巧繪制等內(nèi)容豐富的講座，還有春節(jié)風(fēng)俗展、剪紙、書(shū)畫(huà)、秧歌、腰鼓等群眾教育文化活動(dòng)展示。

????市南區(qū)注重加強(qiáng)社區(qū)教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，打造現(xiàn)代學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，為社區(qū)居民提供便捷的教育服務(wù)。 2004年，市南區(qū)開(kāi)通了社區(qū)教育網(wǎng)站，設(shè)立了時(shí)事聚焦、教育廣場(chǎng)、社教資源、電子雜志、社教動(dòng)態(tài)、他山之石、父母課堂等12個(gè)欄目，為居民提供三項(xiàng)網(wǎng)上教育服務(wù)：一是為居民提供社區(qū)教育信息咨訊服務(wù)。 “教育廣場(chǎng)”欄目發(fā)布社區(qū)學(xué)校、社區(qū)教學(xué)點(diǎn)的培訓(xùn)資訊，居民可以及時(shí)了解相關(guān)信息。 “社教資源”欄目里匯集了市南區(qū)社區(qū)教育基地信息，方便居民了解教育基地的活動(dòng)信息、活動(dòng)主題，為居民參與社區(qū)教育活動(dòng)提供了便利。二是為居民遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)開(kāi)通 “綠色通道”。 “父母課堂”、“在線視頻”、“快樂(lè)生活”等欄目為居民提供了的豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。三是為社區(qū)教育工作者搭建起交流、學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái)。 “時(shí)事聚焦”融匯了政治、教育、社區(qū)的時(shí)事新聞，“他山之石”介紹了社區(qū)教育的典型經(jīng)驗(yàn)，“社教動(dòng)態(tài)”隨時(shí)發(fā)布社區(qū)教育成員單位工作信息，“互動(dòng)平臺(tái)”記錄社區(qū)教育工作者的心得體會(huì)。市南區(qū)現(xiàn)代學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，使得學(xué)習(xí)資源更加豐富，學(xué)習(xí)時(shí)間更加靈活，學(xué)習(xí)選擇更加自主。如今，居民足不出戶(hù)，只要輕點(diǎn)鼠標(biāo)，就可以各取所需，享受到全方位的教育服務(wù)。

????楓葉流丹，如爍彩霞。秋色雖未有江南二月春花的火紅，但卻熱情又安靜地釋放著激情。就像這秋色一樣，在學(xué)習(xí)正在融入生活的市南區(qū)，社區(qū)教育與學(xué)校教育的步調(diào)相輔相成，共同演繹著一曲輕盈而不失華麗的交響。