市南區(qū)教育局局長趙輝與網(wǎng)民在線交流 （周琦 攝）

    金湖島主 一年一度的小升中，大家都全力將孩子通過走后門等手段送到市南的西部中學，東部的基本無人問津。主要原因就是東部中學的教學質(zhì)量肯本無法和西部比。教育局在這方面負有很大的責任。請問何時達到東西平衡呢?

    管習會 謝謝您對市南教育的關注！

    近年來，市南區(qū)非常重視教育的均衡發(fā)展，區(qū)委、區(qū)政府加大投入和建設，通過實施標準化學校建設工程、分批次重點打造初中學校、省市規(guī)范化學校創(chuàng)建及動態(tài)管理等多種途徑力求將每一所小學、初中打造成強校，實現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。我們主要做了一下幾個方面的工作：

    一是牽手享譽全國的高端教育品牌機構，深度合作，優(yōu)化聯(lián)合學校的內(nèi)在品質(zhì)；比如我們24中與華東師范大學的合作。

    二是注重領導、教師隊伍建設，在剛性制度保障的前提下，促進名校的骨干教師向下流動，以點帶面，提升發(fā)展中學校的教育教學水平；采取各類措施加大教師培訓力度，市南區(qū)教育研究指導中心與學校建立了聯(lián)系學校關系，定期深入學校指導教學，為學校提供專業(yè)的教學指導、培訓及優(yōu)質(zhì)資源，協(xié)助學校培養(yǎng)教師梯隊，優(yōu)化教學策略，構建富有特色的學校文化，探索提高學生整體素質(zhì)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。通過重點扶持，重點突破，為全面提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，全面提高教育教學質(zhì)量提供了有利的條件，對學校的發(fā)展起到了強大的推動作用。

    三是幼小初一體化的育人體系的構架，充分整合學片內(nèi)各種教育教學資源，實現(xiàn)資源利用的最優(yōu)化。

    下一步，我們結(jié)合您和其他廣大網(wǎng)友的建議、意見，加快推進教育的均衡發(fā)展。謝謝！

    作業(yè)是教學的基本方法之一，是反饋、調(diào)控教學過程的實踐活動，也是在老師的指導下，由學生獨立運用和親自體驗知識、技能的教育過程。它不僅可以加深學生對基礎知識的理解，而且有助于形成熟練的技能和發(fā)展學生的思維能力。

    布置作業(yè)的主要目的是為了達到知識遷移、激發(fā)自學的效果。知識遷移是反映學習的客觀規(guī)律。旨在指導學生學會學習、學會思考，并重視學生學習過程中多向思維與逆向思維的培養(yǎng)，強調(diào)創(chuàng)新。

    合理的課后作業(yè)有助于提高學生的自學能力，養(yǎng)成良好的自學習慣。重視學生自學能力的培養(yǎng)，為學生創(chuàng)造性思維提供了時間和空間，有利于培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學生。

    布置作業(yè)，也是課堂教學五個基本環(huán)節(jié)中的一個重要環(huán)節(jié)。學生通過完成作業(yè)鞏固當天所學知識并進行適當拓展，老師通過批改作業(yè)反饋學生掌握知識的情況，以利于對所傳授的知識進行查漏補缺。

    山東省教育廳《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》（試行）第四部分教學管理第11條明確規(guī)定：學生家庭書面作業(yè)實行總量控制。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時；初中書面作業(yè)總量不超過1.5小時。提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)。

    市南區(qū)教育局多年來始終要求教師在布置課后作業(yè)時，要精心設計，確保作業(yè)不僅是課堂所學知識的延伸和擴展，還要有一定的挑戰(zhàn)性，在學生完成作業(yè)的同時感悟知識遷移的方法，提高學生的成就感，激發(fā)自主學習的興趣。要從實際出發(fā)，有目的、有計劃地創(chuàng)設問題情境，幫助學生理清新舊知識間的相互關系，全面培養(yǎng)和多角度訓練學生的各種遷移能力，以促進學生的全面發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的知識遷移能力，利用所掌握的知識的內(nèi)容、形式、與即將學習的新知識聯(lián)系起來，從而利用新舊知識之間、學科知識之間、課內(nèi)課外知識之間、理論與實際之間的一定的聯(lián)系，達到提高學習效益、操作技能的目的。處在小學和初中階段的孩子，自我管理能力還比較弱。如果布置自主性過強的作業(yè)，很多學生可能根本不做。而對于很多科目，比如英語，就要靠不斷的練習不斷的抄寫和背誦才能加深記憶，沒有什么更簡便的方法。

    市南區(qū)教育局多年來始終堅持要求教師在布置課后作業(yè)時，還必須充分考慮不同學生的學習水平，作業(yè)要有層次性，要體現(xiàn)學生思維的一般規(guī)律。多布置啟發(fā)性、思考性作業(yè)；多布置實踐性、研究性的，能引起學生的深入思考逐步提高學生的思維水平的作業(yè)。布置的作業(yè)數(shù)量要少，質(zhì)量要高，要避免進入“教師隨意布置大量作業(yè)—學生應付作業(yè)—教師隨意批改作業(yè)—教師再隨意布置過多作業(yè)—學生再應付作業(yè)”的惡性循環(huán)。

    市南區(qū)教育局多年來還堅持加強作業(yè)的管理與指導，盡量避免重復性、低水平的作業(yè)，給每個學生留有充分自主發(fā)展的余地，才能提高課堂內(nèi)外的學習效率。布置作業(yè)不能只追求形式，要學生能真正完成。教師要及時認真的批發(fā)并及時反饋、恰當評價、鼓勵，這樣才能充分調(diào)動、激勵學生的積極性，形成學習的良性循環(huán)。孩子經(jīng)過一段時間的學習后，對于知識的掌握存在一定的差異，針對學生的學習情況，我們要求教師布置分層作業(yè)，作業(yè)分為必做類和選做類。必做類作業(yè)是對新課基礎知識的鞏固，選做類是對新課知識的靈活運用，學生在完成必做類作業(yè)后，可以根據(jù)自己學習的實際情況，決定是否做選做類作業(yè)，或者做其中的某一道或幾道題，選擇權在學生。這種做法體現(xiàn)了因材施教的原則，同時避免了學生盲目抄襲作業(yè)的情況。

    最后，再次感謝您對市南區(qū)教育的關注與支持，我們將不斷改進工作，提升教育管理品質(zhì)，為廣大市民提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務！

    趙輝 首先感謝廣大網(wǎng)友對市南區(qū)教育的關注與支持！我局對全區(qū)各中小學校規(guī)范辦學行為有明確具體的要求，我們熱誠歡迎社會各界監(jiān)督我區(qū)的教育工作，對于個別教師的有待改進的行為我們將進一步加強監(jiān)督與管理。如果您發(fā)現(xiàn)任何學校有類似問題，您可以通過家校委員會、班主任微博、短信等形式與校長、老師進行溝通，也可以直接撥打監(jiān)督電話88729259.我們將調(diào)查、落實，督促改進。

    趙輝

    區(qū)教育局多年來嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》文件要求，并且不斷加強過程管理，督促學校嚴格規(guī)范辦學行為。如果學校確實存在此類問題，歡迎您給我們提供更多的信息，或撥打88729259反映具體情況，便于我們進行調(diào)查落實和整改。

    留言板 我的孩子在市南上初三，每天放學后學校不安排補課，但是聽許多朋友的孩子都在放學后安排補課，我也認為初中孩子不要只埋頭讀書，但是面對中考還是惴惴不安。打聽一下，市南的其他學校也不安排補課，作為家長擔心孩子沒有補課，將來在中考中是不是會吃虧？

    管習會 很理解您的顧慮。我們目前一直堅持嚴格按照《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》文件要求，嚴格遵守學生在校時間規(guī)定，所以我們不會延長放學時間給學生加課。學生最重要的學習時間應該是在學校和課堂上，如果孩子在學校能夠憑自己的能力學好，就沒有必要盲目選擇補習，孩子學有余力可以多發(fā)展興趣，開拓視野，畢竟我們需要的人才是全面發(fā)展的、適應社會的人才。所以家長不必過于憂慮，不需要盲目跟風，要根據(jù)孩子的實際學習情況，主動跟學校教師溝通來決定。您的心態(tài)的放松，會給孩子傳遞一種自信的。

    留言板 學校布置作業(yè)分為必寫作業(yè)和可選做作業(yè)，這樣家長就不會有太多意見，孩子好學，就多做，不愿意學少做，皆大歡喜。

    管習會 針對網(wǎng)上前段時間反映的類似問題，我們還于昨天專門召開了中學校長座談會，聽取大家的意見。總體上說， 市南區(qū)多年來堅持推進作業(yè)改革，利用學科研討活動、下校調(diào)研、《教學研究簡報》有效作業(yè)?？ⅰ疤豳|(zhì)減負”網(wǎng)站專題等渠道，引導全區(qū)教師開展作業(yè)設計的研究，及時發(fā)現(xiàn)典型并梳理、推廣。很多學校制定學校作業(yè)設置與批改要求，組織教研組和教師開展大討論。從作業(yè)理論研究到具體案例分析，從必做作業(yè)到選做作業(yè)，從分層設置“套餐作業(yè)”到“作業(yè)自選超市”，從書面作業(yè)到探究實踐類作業(yè)等，關注差異，體現(xiàn)精細。比如，我們的一所初中提出了“面向全體、分層加減、自主選擇、上交必批”，這個做法就體現(xiàn)了您的希望。另外，我也建議您， 作為家長應該加強與學校教師的溝通與交流，對于孩子在家庭學習過程中出現(xiàn)的問題及時與老師溝通，家校合力，保證孩子全面發(fā)展。

    留言板 我的孩子上五年級，市南，一周只有兩節(jié)體育課。下午的活動課幾乎沒有上過，第三節(jié)自習課也不可以寫作業(yè)，老師經(jīng)常占用這些時間講題。不知老師這樣的做法是否合適，真的是好的教育方式嗎？在學校沒時間體育活動，沒時間寫作業(yè)，等家長把孩子從托管班接回家，天都黑了，還要做飯吃飯，寫作業(yè)，檢查，聽寫，每天都要到9.30以后睡覺，孩子的生活就只有學習，怎么能提高身體素質(zhì)，我作為家長也很無奈。（我的孩子學習成績良好，寫作業(yè)速度中等）。希望教體局將一小時陽光運動落到實處，讓孩子們在陽光下成長。謝謝

    管習會 占用體育課時間肯定是不允許的，市南區(qū)教育主管部門一直嚴格執(zhí)行教育部、山東省教育廳《義務教育課程實驗指導意見》，以及《青島市教育局關于調(diào)整青島市義務教育課程設置方案的通知》要求，規(guī)范合理安排課程。在課程安排中，小學每天安排6節(jié)課，下午課后，在沒有體育課的當天，學校應該組織學生參加陽光體育活動；有體育課的當天，組織課外活動。各個學校還建立了專門的監(jiān)管機制，確保學生每天鍛煉一小時。在具體實施當中，如存在任何問題，歡迎家長及時反映具體情況。區(qū)教育局將根據(jù)相關規(guī)定嚴格查處。聯(lián)系電話：88729257。

    留言板 磁帶和光盤太不環(huán)保還很浪費，聽錄音學軟件完全可以從網(wǎng)上下載解決，建議取消征訂磁帶和光盤。說是自愿征訂，其實都是被自愿了。

    管習會 家長您好！您反映的問題，我們一定盡快調(diào)查、落實。就目前了解的情況是學生用書（推薦類）教材的征訂，一直以來都是按照山東省教育廳和青島市教育局的統(tǒng)一規(guī)定，通過家長一封信的形式下發(fā)給家長，在家長知情并完全自愿的基礎上，由家長簽字后上交學校進行統(tǒng)計的，如果家長確實不愿意征訂，完全可以跟學校說清楚。如您需要我們幫助協(xié)調(diào)解決具體問題，可以和學校取得聯(lián)系，也可以拔打教育局電話88729255進行反映。我們一定努力協(xié)助您解決相關問題。

    留言板 磁帶和光盤太不環(huán)保還很浪費，聽錄音學軟件完全可以從網(wǎng)上下載解決，建議取消征訂磁帶和光盤。說是自愿征訂，其實都是被自愿了。

    管習會 家長您好！您反映的問題，我們一定盡快調(diào)查、落實。就目前了解的情況是學生用書（推薦類）教材的征訂，一直以來都是按照山東省教育廳和青島市教育局的統(tǒng)一規(guī)定，通過家長一封信的形式下發(fā)給家長，在家長知情并完全自愿的基礎上，由家長簽字后上交學校進行統(tǒng)計的，如果家長確實不愿意征訂，完全可以跟學校說清楚。如您需要我們幫助協(xié)調(diào)解決具體問題，可以和學校取得聯(lián)系，也可以拔打教育局電話88729255進行反映。我們一定努力協(xié)助您解決相關問題。

    zhanglinhong2011 道德修養(yǎng)的教育已經(jīng)讓四代人缺失，現(xiàn)在的社會從孩子抓起，為時不晚。讓孩子健康、快樂地成長，擁有完好的心智與道德情操。

    管習會 很認同這位網(wǎng)民的觀點——讓孩子們具備高尚的道德情操，健康快樂的成長是我們共同的愿望。我們的學校充分發(fā)揮教育的功能，組織了各項德育教育活動，如有的學校在期末考試時組織誠信考場，培養(yǎng)孩子們誠實守信的品德；課堂上老師們在傳授知識的同時也滲透德育教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀。孩子的教育需要社會、學校和家長共同來關注，讓我們一起攜手共同努力。

    留言板 老師們，別再偷偷摸摸辦班了，上課不好好講，就讓學生做卷子，休息日辦班講的比誰都帶勁。你們唯利是圖，還配為人師表嗎？

    管習會 對于教師進行有償家教這個問題，省、市、區(qū)都有明文規(guī)定是不允許的。市南區(qū)教育局在《市南區(qū)教師職業(yè)道德評價指標》中，也明確規(guī)定了教師“不搞有償家教。不以給學生補習功課為由，收取家長報酬。”如果市南區(qū)有學校教師確實存在此類問題，歡迎撥打88729259反映具體情況，教育行政部門將進行調(diào)查落實并嚴肅處理。我們也非常歡迎各位家長提供更多具體的信息；這件事情也需要家長的配合，不要盲目地給孩子報各類補習班，既加重了孩子的負擔，也縱容了這種行為。

    留言板 建議把早上的早讀時間改為操場活動，排隊跑圈，每早慢跑十分鐘800米，孩子上課精力更充沛，給腦子加氧，對身體學習都有益，這是很科學的

    管習會 您好！學生身體素質(zhì)的確是非常重要，我們也希望每一個孩子都有一個健康的身體、健康的心理素質(zhì)、健全的品格。您的這個建議我們一定會做進一步的調(diào)研，根據(jù)學生的實際情況安排學生的活動。